从人类社会发展历程来看,真正的强国最终是依靠文化、价值观、制度文明等软实力的优势才能生生不息。因此,文化自信在中国未来的发展中显得尤为重要。自党的十八大以来,中国在处理各种国际事务中扮演着越来越重要的角色,也受到国际社会更多地关注。坚定文化自信,才能发挥中华文化的引领和影响作用,才能为世界作出更多更大的贡献。本文从文化自信角度对大学生思想政治教育展开研究,通过将文化自信教育有效地融入到大学生思想政治教育的全过程,旨在提升大学生思想政治教育实效的同时提振大学生文化自信。本文按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的逻辑,阐述了文化自信融入大学生思想政治教育的研究发现。论文由六个部分组成,包括:导论、结语和四章正文内容。导论部分主要阐述了本文的选题背景、研究意义、文献综述、研究思路及方法、研究的重难点和创新点。第二章介绍了本文研究的核心概念及理论运用。本文首先对文化自信、思想政治教育、大学生思想政治教育的核心概念,从提出、定义、内涵等方面作了阐释;然后以马克思主义关于人的全面发展理论、习近平关于社会主义文化建设的论述、思想政治教育主客体理论、思想政治教育内容理论为基础;还运用了马斯洛需求层次理论、塞利格曼的积极心理学理论等。理论是研究的基础和先导,不仅明确了文化自信融入大学生思想政治教育的重要意义,还为下文提出可行的实践路径提供了可靠的理论依据。第三章呈现了文化自信融入大学生思想政治教育的现状。本文主要运用问卷调查的方法,收集了数据并进行了整理和分析。新形势下,大学生思想政治教育遵循了文化自信的时代特征、涵及了文化自信的重要内容、承载了文化自信的价值追求、彰显了文化自信的现实目标等。发现问题是深入实践的动力,在开展大学生思想政治教育活动中,存在对文化自信的强化不够、文化载体利用不充分、文化成果的现实运用不够、传承文化的自觉性不够等问题。第四章分析了影响文化自信融入大学生思想政治教育的主要因素。找到影响事物发展的根本原因才能有效地解决问题。本文主要从国际环境因素、社会现实因素、思想政治教育的主渠道和主阵地因素、大学生自身因素等方面,作了具体地分析。第五章提出了文化自信融入大学生思想政治教育的实践路径选择。本文主要从大力弘扬中华优秀传统文化、积极传承革命文化、深入实践社会主义先进文化这三个方面提出了具体的措施。本文研究的目的在于增强大学生思想政治教育的实效性、针对性、时代性,因此提出具体的实践路径才是本文研究的最终目的。总而言之,将文化自信融入大学生思想政治教育,不仅可以丰富思想政治教育的内容和方式,还可以运用高校浓厚的学术氛围和丰富的理论知识繁荣发展中国特色社会主义文化;不仅能够坚定大学生文化自信,还能够增强大学生思想政治教育的实效性。青年强则国强,世界正处于百年未有之大变局之中,全社会应当竭力培养全面发展的大学生,鼓励大学生奋发向上,成为中国特色社会主义伟大事业的追梦人。本文在厘清文化自信的重要内容、意义的基础上,意在将它有效地融入到大学生思想政治教育、教学活动中。本文探讨了大学生全面发展的现实需要,运用教育学、心理学、管理学、文学等学科知识,针对文化自信融入大学生思想政治教育提出了新的路径选择。特别地,将文化自信融入大学生思想政治教育,是大学生成长成才的需要,也是中国特色社会主义事业的迫切需要,值得进一步深入研究。