DPP-IV抑制剂西格列汀对糖尿病肾病大鼠P38MAPK信号途径影响的实验研究

来源 :山西医科大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:gaoxuan1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察西格列汀(Sitagliptin)对糖尿病肾病(DN)大鼠足细胞的保护作用及对P38MAPK信号途径的影响。方法:清洁级,雄性Wistar大鼠40只,按随机分配方法将40只大鼠分为正常对照组(NC组)、糖尿病肾病模型组(DN组)、DN模型+西格列汀5mg治疗组(ST1组)、DN模型+西格列汀10mg治疗组(ST2组),平均每组各为10只。DN、ST1、ST2组中的30只大鼠均采用单次腹腔内注射链脲佐菌素来诱导建立2型DN模型,待造模成功后,ST1组、ST2组分别给予不同剂量的西格列汀混悬液灌胃治疗。收集第4、8、12、16W末的24小时尿量,测定尿蛋白定量;处死大鼠在实验进行至16W末的时,测定Glu、Scr、BUN,记录肾重及老鼠体重,计算KW/BW;取大鼠左肾组织分别行HE、PAS、MASSON染色,免疫组化、实时荧光定量PCR方法测定P38MAPK、Caspase-3、Caspase-8及podocin蛋白的表达。结果:1.到16W末时,与NC组比较,造模组大鼠中Glu、Scr、BUN三组数据均明显升高;药物干预后,药物组大鼠上述数据均有下降趋势,且以大剂量药物干预组下降明显,差异有统计学意义(P<0.05)。2.与NC组比较,DN组与药物干预组大鼠于第8W开始出现大量蛋白尿;在药物西格列汀干预后,干预组大鼠24h尿蛋白定量下降,ST2组尿蛋白状况下降明显,差异有统计学意义(P<0.05)。3.除NC组外,造模组计算出的KW/BW数值明显升高,药物干预后,ST1组、ST2组大鼠KW/BW有下降趋势;大剂量的西格列汀药物干预组下降值较多,差异有统计学意义(P<0.05)。4.肾脏病理结果:肾组织切片经HE、PAS、MASSON染色后可见如下病理改变:NC组除可见正常肾小球及肾小管形态外,无明显异常病理形态,这种状况也只于NC组可见;造模组观察可发现部分肾小球肥大,基底膜部分增厚,间质内大量炎细胞浸润。在药物西格列汀干预治疗后,上述异常症状有所改善,而且大剂量药物干预组改善较明显。5.免疫组化及PCR结果显示:模型组大鼠足细胞信号通路P38MAPK、凋亡因子Caspase-3及Caspase-8表达相比于NC组呈高表达状态,而足细胞标志表面蛋白podocin呈低表达状态;与DN组比较,西格列汀药物干预组P38MAPK、Caspase-3、Caspase-8表达下降,而podocin蛋白表达增加,差异有统计学意义(P<0.05),10mg的西格列汀药物治疗组上述变化较为突出。结论:1.西格列汀可以改善DN足细胞结构及功能的损伤,从而产生有效的肾脏保护作用。2.西格列汀可以通过抑制P38MAPK信号途径在肾脏的表达,延缓DN中足细胞凋亡。
其他文献
英语词汇类作业是高中阶段常见的一种作业类型.然而,提到英语词汇类作业,很多教师首先想到的便是让学生抄写单词或者是默写单词等.这种机械的、单一的词汇类作业类型不但无法
期刊
在初中英语口语课上,主题型讨论活动的设计能够促使学生深入地思考相关的主题,并在独立思考和小组分享的基础上进行英语口语的讨论活动,进而能够有效地提高学生的语言表达能
期刊
甘草甜甘草、粉甘草等。是豆科多年生宿根草本植物,也是一种常用中药。有和中、润肺、解毒、调和诸药等作用。在食品工业中还可做甜味剂、调制香烟用的香料,出口量很大。人工栽
ARDS是临床常见的急性呼吸衰竭,以大量肺泡塌陷、肺内分流增加和由此导致的顽固性低氧血症为特征,机械通气是重要的支持治疗手段之一。尽管近年来机械通气取得长足进步,但 ARDS
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
英语学习活动观要求教师在英语教学过程中结合相关的教学目标来设计高效的英语课堂活动,促进学生在完成各类学习活动的基础上达成本课时的学习目标,进而培养学生的英语核心素
期刊
立德树人是教育的根本任务.在中小学课堂教学过程中,教师应该全面推进思政教育,促进学生在掌握各类学科知识的同时,强化对学生的思想政治教育.本文主要结合初中学生的英语写
期刊
英语词汇教学是初中英语教学过程中的一个重要部分.及时、高效的词汇教学不仅能够帮助学生扫除在英语阅读和英语听力过程中的拦路虎,而且还能引导学生在具体的场景中运用相关
期刊
词汇复习是高中阶段英语词汇学习过程中的一个重要环节.通过定期的词汇复习,能够帮助学生有效地解决词汇容易遗忘、掌握不牢、运用不当等突出的问题,从而能够有效地提高学生
期刊
英语词汇的教学是初中低段英语教学过程中的重中之重.学生的词汇掌握情况也会在很大程度上影响整体的英语学习情况.因此,在初中低段英语词汇教学过程中,教师应该认真分析适合
期刊