当前我国大学正从精英化向大众化过渡,面临国内外的各种竞争与挑战。大学如何挖掘自身的竞争优势,从有效走向高效,以应对日益激烈的外部竞争和资源有限性及稀缺性,需要引起大学对自身从战略规划到执行结果控制的系统化反思。本文试图从执行主体的角度,对大学执行力进行调查研究,分析我国大学执行力的现状,探讨影响大学执行力的主体因素,找出提升大学执行力的对策。文章对大学执行力的概念进行了界定,并详细列举了大学执行力的主体因素,构建了大学执行力调查问卷并运用于对C大学执行力的研究中。通过研究,本文得出以下观点：C大学执行力呈现有效状态,但离高效还有一定差距。主体的执行效果与工作部门及职务相关性较小。影响C大学执行力的有效性主体因素为执行素质特别是品质效度,影响大学执行力的障碍性主体因素主要是主体对组织战略与目标的不了解和不认同。在此基础上,本文提出提升大学执行力的三个对策,一是加强执行主体自我管理,二是增强执行主体对大学战略目标的了解与认同,三是强化执行控制。