21世纪是技术的世纪,技术的创新与发展使社会与人们的生活发生了巨大的变化。如何在技术的世纪完满生活、如何为技术的世纪做好准备,都是需要提升学生技术素养才能解决的问题。学校必须承担培养学生技术素养的责任。本论文主要对美国技术教育的改革与发展进行了研究,得出对我技术教育改革与实施有价值的借鉴。论文分为四章：第一章：阐述了论文研究的背景、对相关概念进行了界定、论述了课题研究的意义。第二章：深入探究美国技术教育改革的背景,理清美国技术教育的改革发展历程。对美国技术教育改革背景分析从国外与国内两个层面进行。国际背景分析了第一个将技术教育设置为必修课的英国的技术教育的改革历程、还有技术发达的德国技术教育的发展,国内背景从技术对美国综合实力、经济的影响以及美国基础教育课程改革方面做了分析。最后是对美国技术教育改革发展历程的总结。第三章：探索了美国进27年来美国K-12阶段技术教育的改革与发展状况、技术教育实施状况。本文从美国技术教育目标的发展与设置、技术知识的构建维度、美国技术教育课程标准、美国技术教育的课堂教学、美国技术教育教师的培养等方面分析了美国K-12阶段技术教育的改革。第四章：归结美国技术教育改革与发展给我国的启示。在这一部分总结了我国技术教育的发展历程,对我国基础教育领域的技术教育存在的问题进行了反思,给出我国技术教育改革的建议与问题解决的策略。