近年来，随着新疆经济社会的不断繁荣发展，新疆农业职业教育也取得了显著的成绩。但由于部分职业学校人才培养模式陈旧、师资力量薄弱、实训条件落后以及职业教育经费投入不足等问题，造成职业教育资源分配不均、“产学研”脱节，严重影响了农业职业教育的健康快速发展。在此背景下，农业职业教育资源的整合势在必行。通过创建符合新疆农业职业教育现状的职业教育资源整合模式，合理配置资源，共同合作建设，能够提高职业院校学生的综合能力，提升农业职业教育师资建设，推动农业职业教育改革，加强职业教育内涵建设，加快培养技能人才和新型农民，更好地服务新农村建设和新疆农业经济的发展。　　 本文通过查阅大量资料文献、了解国内外研究现状，确立了研究农业职业教育的理论基础和研究方向，结合对新疆农业职业技术学院、新疆农业职业教育园区以及其理事单位的实地调研，运用综合、分析、比较等研究方法，探讨分析了新疆农业职业教育资源整合模式的内涵、思路框架、类型特征等，找到了解决资源整合实践中某些问题的有效途径。　　 论文共分六章，首先介绍了本文的研究背景、研究目的、研究方法和技术路线以及可能的创新之处，其次论述了关于农业职业教育资源整合的相关理论及国内外研究进展，为本课题的研究提供了有力的理论支撑；在分析的基础上，提出了符合新疆农业职业教育发展的职业教育资源整合思路与框架，依照整合思路的具体实施，研究了农业职业教育资源整合模式的类型及具体特征，确立了整合模式的运行机制和运行的管理体制；同时以新疆农业职业教育园区建设为例，总结了整合模式的实践应用以及取得的成效。最后针对新疆农业职业教育资源在整合实践过程中存在的一些问题，提出了一些可行性对策和建议。可能为新疆农业职业教育发展提供了一定的借鉴和指导，从而提升新疆农业职业教育水平，促进新疆农业经济社会的发展。