“国势之强由于人，人材之成出于学。”我国发展进入新的历史方位，现阶段“教之”正当其时。我们既要时刻关注社会发展的日新月异，又必须明确落实新时代的新目标与新要求。因此，为更好的服务于改革开放和全面建设社会主义现代化强国，为促进人的全面发展和社会的全面进步，必须加强公民道德建设，尤其是提升新时代大学生思想道德素质。被古今教育奉为圭臬的“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”重要观点在现代大学道德高度的标定上同样适用，凸显“立德”为先的特色。同时以习总书记为核心的党中央高度重视思想政治教育工作，坚持把立德树人的根本任务融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，强调在坚定理想信念、加强道德修养等六方面下功夫，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。新时代大学生思想道德整体状况积极向上，但在道德行为养成等方面仍存在一些问题，道德教育的实效性有待提高。明“三不朽”思想家王阳明的“知行合一”思想作为中国优秀传统文化，凝结着富含历史底蕴的思想内涵和精神价值，其中所蕴含的丰富道德教育资源与以实现知行合一为内在要求的当代大学生道德教育相契合。因此，深入挖掘王阳明“知行合一”思想中的德育智慧，提炼其思想精华的现代价值，是在返本基础上的开新，既能为丰富与完善当前大学生道德教育的研究提供深厚的哲学思想底蕴与积极地精神价值资源，也具有面向传承和发扬中国优秀传统文化未来的强烈历史使命感。
　　本文首先通过阅读经典原典与实地体验考察的方法，探讨和解读了王阳明“知行合一”思想的内涵及其中所蕴含的德育意义与特征。其次分析了当前我国大学生思想道德素质的现状。然后在对应问题的基础上，探寻王阳明“知行合一”思想所蕴含的德育智慧对大学生道德教育的指导和启发作用。最后创新性地提出从修己慎独、事上磨练、师德建设和联动环境几方面探寻如何将王阳明“知行合一”思想融入当前大学生道德教育的现实路径。使新时代大学生在“拔节孕穗期”得到精心的引导和栽培，提升思想道德修养，做到崇德向善，知行合一，为大学生道德教育实效性的增强提供有力支撑。