五四时期,新文化人士受“天赋人权”、“进化论”、“女权主义”等西方理论的启发,在资产阶级维新派和革命派“兴女学”的基础上,在复古逆流的激发下,在对妇女问题的讨论中,提出了男女平等女子教育思想。男女平等女子教育思想包括“超贤妻良母”的教育目的,男女同学的教育形式,男女一样的教育内容和西式的教育方法。男女平等女子教育思想深化了五四新文化运动,促进了女子教育的发展,推动了妇女的解放。但男女平等女子教育思想在对西式教育的模仿中缺乏对中国传统女子教育的深入认识,在倡导男女平等中重复着男女不平等,在追求“人”的教育中丢失了“女人”。我国现在不分男女的教育体系是由五四时期所确立的男女无差别的单轨制教育发展而来的。对五四时期男女平等女子教育思想进行研究,有利于找出阻碍现代教育的发展的症结所在,对促进现代教育的发展,特别是对促进女性的全面发展有着重要的历史和现实意义。