中等职业教育最重要的功能是经济功能，对家庭经济的影响是积极的，也是家庭投资首先考虑的因素之一。对于家庭来说，中等职业教育不仅对个人的发展有着巨大的影响，而且对家庭经济发展也起到至关重要的作用。但是“因教致贫”现象的出现，不得不反思教育发展中存在的问题。“因教致贫”现象最初是描述农村学生上不起大学的社会现象，引起社会各界广泛关注。对此概念界定众说纷纭，在学术界也没有统一的定义。研究中等职业教育对家庭经济的影响，目的是分析中等职业教育层次是否出现“因教致贫”现象。针对这种失常的社会现象，分析产生的根源，并提出相应的解决方法和对策。中等职业教育在提高农民素质、转移农村剩余劳动力、促进就业、消除贫困方面发挥着十分重要的作用。很多学者也认为发展中等职业教育是预防“因教致贫”发生的灵丹妙药。但是通过调查发现，在国家大力发展中等职业教育之际，陕西华县一些农村家庭却因子女接受中等职业教育家庭经济却出现了“因教致贫”现象，而且具有普遍化趋势。与高等教育相比，在中等职业教育阶段家庭所发生的“因教致贫”不明显甚至被人们误以为是其它原因所造成的。但其危害深远，加深了人们对中等职业教育的偏见，引发了继“读书无用论”之后的“中职无用论”。致使农村家庭过早放弃对子女的教育投资，初中一毕业就投入到打工的大军中，从而引发童工这类社会问题。华县中等职业教育促进家庭经济发展不足，其原因是多方面的。从家庭方面来看，是中等职业教育的教育收益率不足、农民收入增长缓慢、家庭教育投资偏差所引起的；从职校方面看，是管理观念陈旧、师资力量薄弱、专业设置僵化所造成的；从政府方面看，是政府对中等职业教育投入不足、劳动力市场准入体制不健全、促进中等教育发展的政策不佳、中等职业教育体制弊端重重所促成的；从社会方面看，是社会经济发展不均匀、社会教育资助体系不完善、社会舆论导向推波助澜、社会投资教育热情不高所影响的。华县中等职业教育促进家庭经济发展的对策，首先，要大力发展中等职业教育。加大中等职业教育的投资力度，健全劳动力市场准入体制，制定切实可行的方针政策，改革中等职业教育体制。然后，发挥中等职业教育学校自主性。转变办学理念，建设“双师型”教师队伍，专业面向市场。最后，促进农村经济发展。通过农民职业教育和农民实业教育，增加农民收入，提高农民素质。