生命,是一个既沉重又有着非凡意义的话题。生命教育是一个容易忽略却不容忽视的内容。目前,在我国高中大多数学校仍是以高考作为指挥棒,以高考成绩作为评价学校及学生的标准,这使得学校、老师、家长,以及整个社会迷失了教育的方向,这也导致了学生的心理素质和道德品质水平下降,自己的或是别人的生命在很多人的眼中已经没有了本应存在的价值,这也就导致了许多令人痛心疾首的悲剧。新一轮基础教育课程改革正进入全面实施阶段,这次改革的重要使命不仅仅是课程知识与结构的变革,更重要的是通过改革,来实现理性、健康和完善的生命教育。当今社会,青少年的生命意识淡薄,而理应承担起“育人”责任的中学语文教学中也缺乏生命教育的内容,生命教育势在必行文章通过分析当下中学语文阅读教学中生命教育的缺失这一现象的产生,为中学语文生命教育的实施寻找一些有效的实施途径和实施方案。如如何利用中学语文现有教材进行生命教育,如何通过课外文学作品的拓展阅读学习来强化生命教育,如何在课外活动中渗透生命教育。本文希望通过对生命教育相关内容的探讨,使中学语文教师拓宽教育观念的新视野,热爱生命,尊重生命,善待学生,充分发挥学生的主体作用。同时,引导学生认识生命,欣赏生命,尊重生命,珍惜生命,肯定生命的价值和意义,充分发挥创造精神和积极探索求知的兴趣和能力,勇敢面对生命历程中的磨难,更好地实现自我价值,奉献于社会,最终促使完整的以人的发展为目的的教育得以落实。