本文以美国佐治亚州高中历史教科书《世界历史》中的中国史内容为分析文本,来管窥美国中学历史教育中对中国的形象宣传。同时从教科书分析的角度,以中国史为例,来分析美国中学历史教科书的编写方式,总结其特点,以此为本国的中学历史教科书编写提供借鉴经验。全文共分为三个部分：第一部分：从佐治亚州《世界历史》课程标准的文本(英文原版)入手,对课标进行比较全面的翻译和解读。主要分为两点：首先,从整体上介绍课标的结构和内容；其次,介绍课标中对中国史的内容规定,并在此基础上进行分析。第二部分：从高中教科书《世界历史》中的中国史的文本(英文原版)入手,对教科书中的中国史进行比较全面的翻译和解读。主要分为两点：首先,对整本教科书中所涉及到的中国史内容进行介绍,并对所呈现的中国史进行特点分析；其次,从教材研究的角度,以中国史为例,对教科书的结构进行介绍,并分析教科书的编写特点。第三部分：分析《世界历史》对本国中学历史教育特别是教科书编写上的借鉴之处。主要包括三个点：首先是教科书编写凸显全球史观；其次是教科书编写凸显文明史观；最后是教科书有切实有效的对学生进行能力培养。