由于社会信息环境的变化和大众对图书馆馆内业务需求的日益多元化,图书馆信息服务日益趋向数字化、网络化和知识化,这也就对馆员在各方面能力上的要求也越来越高,因此必须对馆员在专业素质以及技能、知识水平等方面提高。增强图书馆馆员的综合能力可以分为两种方式,第一种是通过考试来选拔更多拥有专业知识的馆员,第二种方式则是以馆员培训的方式增强当前人员的各方面素养。图书馆方面主动开展对当前在职人员的专门培训,可以更加有效的加强馆员的各方面职业素养和能力。对馆员开展培训,不仅仅是为了实现馆内图书馆事业可持续发展的要求,更是馆员自我培训与发展的要求。本文将重点从以下六个部分对目前安徽皖南地区的六座地市级公共图书馆,其中地市级图书馆指以“地名+行政区划名+图书馆”方式来加以定名的地方公共图书馆,其所进行的馆员培训状况展开调查研究,并透过对皖南地区六地市图书馆和馆员的总体调查以及其中三个地市的图书馆重点研究分析,在宏观上进一步认识目前安徽皖南地区公共图书馆馆员培训的基本状况。第一部分为文章的绪论。重点说明研究的背景与意义,并通过全文综述可以了解掌握中国国内针对公共图书馆馆员培训的基础状况调查的研究状况,并对内容进行了比较系统的总结,进一步阐明我们科学研究的方法和基本思路,并指出了本次研究成果的创新点。第二部分为理论部分。主体理论为职业培训和员工继续教育、图书馆人力资源管理,为此次研究成果奠定了理论基石。第三部分则是现状研究。主要采取了网上调查、问卷调查、实地访谈的研究方式,对安徽皖南地区公共图书馆的所有馆员作为重点研究对象,在馆人员的培训计划和人员管理、馆员培训规划状况、馆员培训形式、培训教学内容、馆员的能力评价、服务需求层次等方面开展了对培训实施状况的研究与分析,并选择了上述三个不同层次的地区图书馆为重点研究对象,并开展了分析。第四部分则是发现问题。根据对此次皖南地区公共图书馆馆员培训情况的问卷调查,作者经过对问卷调查分析结果以及采访资料的总结,深入探讨了皖南地区公共图书馆在馆员培训工作中所出现的问题以及原因。第五部分则是提出建议。根据皖南地区图书馆在馆员培训发展中所面临的问题和潜在因素,并根据中国国内图书馆和国外优秀图书馆馆员培训发展的优势之处以及相关培训理论,提供了具体的针对性举措,以推动皖南地区图书馆馆员培训工作良好发展,馆员事业良好发展。第六部分为结语。对目前皖南地区公共图书馆馆员培训现状的研究做出了总结,希望对未来皖南地区公共图书馆的馆员培训工作得以良好实施,能够取得预期成效,并说明了本文的不足之处。