运动动机对于参与体育运动的人具有一定决定作用。动机是个体参与体育活动的动力,是决定人们参与某项体育活动并且坚持不懈的重要因素。对大学生运动动机的研究有助于发现大学生群体参与体育运动的内在动力和外部影响因素,帮助大学生养成体育锻炼习惯,终身受益。因此,针对哈尔滨市参与排球运动的大学生进行了调查研究和分析,了解哈尔滨市大学生参与排球运动动机及其影响因素,为高校排球运动的发展和课程改革提供参考。文章采用文献资料法、调查法和访谈法等方法,研究了哈尔滨市13所全日制普通高校大学生参与排球运动动机及其影响因素。了解了哈尔滨市大学生参与排球运动现状与特点,分析了大学生对参与排球运动动机以及其影响因素,有针对性的提出了合理化建议。文章分析并得出以下主要研究结论。一是哈尔滨市大学生排球运动动机现状及特点。被调查大学生参与排球运动动机女生高于男生,在运动动机六个维度中,不同性别学生在求知因素(P=0.025<0.05)、外部影响(P=0.033<0.05)、无动机(P=0.034<0.05)三个维度存在显著性差异,女生参与排球运动动机均高于男生。不同年级学生在求知因素(P=0.000<0.05)、情绪体验(P=0.000<0.05)、价值体现(P=0.003<0.05)外部影响(P=0.000<0.05)四个维度存在显著性差异,大二年级学生参与排球运动动机高于大一年级学生,这是由于大一年级新生对体育课和排球运动不够了解所致;不同专业大学生参与排球运动动机差异均不显著,说明专业背景与知识对大学生运动动机影响不大。二是哈尔滨市大学生参与排球运动动机强度依次为:身心愉悦>情绪体验>求知因素>价值体现>外部影响>无动机,这说明大学生参与排球运动动机主要在可以在球场上得到身心愉悦的快乐,充分感受排球运动给自身带来的情绪体验,并从中可以学到更多有关于排球运动的知识与文化,从而体现自身的价值,再为由于外部因素影响,最后为无动机。三是哈尔滨市大学生排球运动动机影响因素较多。室内排球场地较少、排球运动设施破损程度较高、学校领导及相关主管部门对体育课程及开展排球运动的重视程度较低等。其中,影响最大的是气候因素、场馆设施和领导重视程度。气候因素是最重要的影响因素。由于哈尔滨市冬季气温较低,室内场馆较少,仅有少数学校排球课安排在室内体育馆,其他学校均为室外上课,并且部分学校在冬季学期开展冰上运动,严重影响学生排球运动动机。另一影响因素是学校对排球运动的重视程度低,举办排球比赛次数较少,从而影响学生排球运动动机。文章最后提出培养和激励学生参与排球运动动机;简化排球教学内容且加强师资队伍建设;营造良好的排球运动氛围等建议。