高校是思想道德建设的重要基地，高校道德教育在整个教育体系中居于首要地位。高校道德教育直接关系到当代大学生健康人格的形成和道德素质的提高，关系到整个社会的发展和整个社会道德水平的提高，甚至是国家的兴衰。近年来，虽然我国对高校道德教育愈加重视，也取得了一些成就，但高校道德教育仍然存在诸多问题。同时，多元文化在全球的蔓延和渗透使我国高校道德教育在获得发展机遇的同时，也面临更加严峻的挑战。因此，如何在多元文化背景下解决现存的问题，提高我国高校道德教育的实效性是需要我们进一步关注和探讨的。选题的目的旨在通过对多元文化背景下我国高校道德教育存在的问题及存在问题的原因进行深入分析，以期提出解决问题的有效对策。有助于我们在多元文化背景下，对高校道德教育的发展趋势有一个客观的认识，使道德教育成为文化的开拓者，承担其应有的使命。选题的意义，从理论上来看，对多元文化背景下我国高校道德教育进行深入研究有助于积极应对多元文化的挑战；有助于素质教育的深入普及和教育现代化的不断推进；有助于我国社会主义道德建设的进一步加强以及和谐社会的全面构建；它的实践意义在于能使我国高校道德教育的实效性在一定程度上有所提高。本文将在已有研究成果的基础上，通过调查问卷、文献综合分析、比较分析等方法，综合分析道德教育和多元文化的内涵，阐述我国高校道德教育的内容和多元文化的特征，追溯我国高校道德教育的发展历程，探讨多元文化与我国高校道德教育的关系，深入剖析我国高校道德教育存在的问题及存在问题的原因，明确未来的路径选择和发展方向，从不同角度有针对性的提出我国高校道德教育在未来发展中的具体对策，旨在提高我国高校道德教育的实效性。本文以多元文化对我国高校道德教育的影响为切入点，通过调查问卷和综合分析，深入剖析了我国高校道德教育普遍存在的问题及存在问题的原因，明确了我国高校道德教育未来的路径选择和发展方向，并提出了有针对性的建议和对策，使我国高校道德教育的实效性在一定程度上有所提高。