本文阐述了蒙古国乌兰巴托地区汉语教学过程中的一些问题,乌兰巴托地区在近些年的汉语教学,汉语师资力量还有教材的提供等方面都有了明显的进步,但是仍旧存在在着一定的问题,比如教学方法的老旧,现在乌兰巴托地区的教学还是采用言传身教的方法,但是外语的学习尤其是汉语,一味的课堂教学并没有太大的效果,走进生活中,去实践,或者由老师和学生多作交流,这样的汉语教学肯定会事半功倍。要解决师资与教材匮乏的问题不是一朝一夕的事情,但是“千里之行,基于跬步”,一点一点的积累,最后,乌兰巴托地区师资和教材匮乏的问题一定能从根本上解决。本文结合前辈研究者的劳动成果和现实的学习与认知提出一些意见和建议。通过乌兰巴托国立大学,伊赫扎撒克国际大学外语文化学院以及育才中学学校的实际情况,分析了蒙古国乌兰巴托地区汉语教学的主要问题和现状,从教学方法,开设的课程以及教材课型上多方面解析了现今汉语教学中的不足之处,并提出一些对策供参考。