大学物理实验是大学生系统接受科学实验方法和实验技能训练的开始，它对培养高素质创新型人才具有不可替代的作用。然而，目前在我国高等院校的大学物理实验中，仍然是以测量性、验证性物理实验为主，传统的物理实验教学模式严重制约了创新型人才的培养，在一定程度上也滞后了我国高科技技术的发展。本文在对近年来国内外一些大学改革物理实验教学调查的基础上，结合国内外大学物理实验教学的实际情况，提出了在大学物理实验中开设设计性物理实验这一举措。在对设计性物理实验教学相关教育学、心理学理论分析的基础上，对设计性物理实验的内涵、设计性物理实验的特点、设计性物理实验的选题原则、设计性物理实验的实施步骤等作了详细的论述，并列举了一些设计性物理实验教学案例，以供大家参考。最后提出了当前设计性物理实验教学中存在的问题，这也是今后更好地开展设计性物理实验教学应该努力改进的地方，以使设计性物理实验教学日趋完善。