音乐教师作为一种国家职业资格,是我国教育事业进步和发展的一项重要里程碑。音乐教师资格认证制度从成立至今已有十年时间。在此时间里,中国社会经济飞速发展,精神文明紧跟时代进程。教师的职业素养要求有很大提升,音乐教师资格认证制度对音乐教师入职起着巨大的保障作用。本文通过对我国的音乐教师资格认证制度的历史回顾和现阶段新的指导政策来发掘、研究、探索中国音乐教师应具有的素质,给予中国音乐教师资格认证制度一些启示和建议。论文分为四个部分：第一章我国音乐教师资格认证制度概述通过对我国音乐教师资格认证制度的内涵分析、历史演变介绍以及实施的法律、法规及政策依据的介绍,来概括介绍音乐教师资格认证制度存在的必然性和必要性。第二章我国音乐教师资格认证制度分析通过对我国音乐教师资格考试分析、新修订音乐课程标准所提出的新要求、中小学音乐教师资格认证的情况说明、新一轮音乐教师资格认证考试分析,来介绍当前我国音乐教师资格认证制度。第三章新版义务教育音乐新课程标准介绍通过介绍新版义务课程标准修改的紧迫性、新音乐课程具有的人文性、音乐课程具有的实践性来发掘新课程改革的创新点。第四章音乐教师资格认证制度体现的教师素养分析通过前三章的铺垫引出第四章的内容,通过专业音乐技能分析、音乐教师的文科课素质分析、合格教师素质基本素质分析、教学的终身化思想、音乐教师的教学研究分析来介绍音乐教师应该具备的素质。