随着社会经济的快速发展和用人单位的严格选用标准，高学历的复合型人才受到了社会的青睐。在体育教育训练学领域内的复合型人才即与乒乓球研究生息息相关的运动能力、教学能力、训练能力、社会活动能力和科研能力。这五项能力相互联系、相互促进、相互发展。本文以我国部分体育院校体育教育训练学专业乒乓球方向的硕士研究生为调查对象，采用文献资料法、问卷调查法、访问调查法和数理统计法对这部分群体的五项实践能力进行了详细的调查，研究结果表明：1、运动能力乒乓球方向的硕士研究生运动能力入研前较差，研究生期间主要以跟随本科专业课上课和自己搭伴练习为主，缺乏教师具体指导，研究生自我评价能力一般，导师评价较差。2、教学能力乒乓球硕士研究生本科期间已有一学期的教学实习经历，研究生期间也有一学期的教学实习任务，毕业前有96.7%的研究生考取了教师资格证，研究生自我评价和导师评价较高，教学能力良好。3、训练能力乒乓球硕士研究生参与训练的积极性很高，但训练方法、训练时间有待完善。4、社会活动能力乒乓球硕士研究生大都在学校或俱乐部参与过乒乓球比赛裁判以及乒乓球教练工作，有一部分还在社会单位中参与体育竞赛的组织，三分之一以上获得乒乓球国家一级裁判员证，研究生自我评价和导师评价较高，社会活动能力优秀。5、科研能力乒乓球硕士研究生大都以完成学校规定任务为主，其发表的刊物主要为省级一般刊物，档次不高；平时参与学校组织的科研活动或研讨会也不多，导师和自我评价一般，科研能力良好。笔者对以上研究结果经过分析和研究之后，提出了一些对策和建议，希望能够为我国体育教育训练学专业乒乓球方向的硕士研究生培养提供一些参考。第一：在学校的招生工作中，对乒乓球研究生五项实践能力进行综合考核。第二：适当调整乒乓球研究生的培养方案。第三：合理安排课程设置，尤其要增加技术课的比例。第四：充分发挥硕士研究生导师的影响作用。