益肾强骨活血方改善“肾虚血瘀型”骨髓瘤骨病的临床研究

来源 :南京中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sue001002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察益肾强骨活血方联合硼替佐米为基础的化疗方案治疗“肾虚血瘀型”骨髓瘤骨病(myeloma bone disease,MBD)的临床疗效与安全性,以期为中西医结合治疗MBD提供实践依据。方法:采用前瞻性随机对照临床研究方法,将2019年9月至2022年3月在江苏省中医院血液内科住院部收治的合并骨病的多发性骨髓瘤(multiple myeloma,MM)患者随机分为治疗组和对照组,每组30例。对照组接受4个周期硼替佐米为基础的化疗方案治疗,治疗组在此基础上联合益肾强骨活血方。观察两组患者基线时以及化疗第2、4个疗程后的血红蛋白、血肌酐、尿素氮、β2微球蛋白、乳酸脱氢酶、校正血钙值、血磷、碱性磷酸酶水平变化,并进行影像学评估,找出最大溶骨性破坏病灶,测量CT值及最大直径长度,间隔半年后再次复查CT找到同一处病灶测量;记录治疗前后中医证候、骨痛程度、生活质量评分变化,记录不良反应;最终通过统计学方法分析数据,进行疗效评估与安全性评价,得出结论。结果:1.一般资料:本研究最终入组病例56例,治疗组和对照组每组各28例。对照组脱落2例,治疗组无脱落,脱落病例不算入统计,纳入统计的共有54例,其中治疗组28例,对照组26例。将两组患者的基线情况进行比较,包括年龄、性别、临床分期、M蛋白类型、ECOG评分、初治或复发状态均无统计学差异(P>0.05),提示可以进行临床观察和疗效比较。2.化疗疗效评估:治疗组总有效率(overall response rate,ORR)为75.0%,其中完全缓解(complete response,CR)3 例,非常好的部分缓解(very good partial response,VGPR)8 例,部分缓解(partial response,PR)10 例,疾病稳定(stable disease,SD)4 例,疾病进展(progressive disease,PD)3 例;对照组 ORR 为 69.23%,其中 CR3 例,VGPR4 例,PR 11例,SD 4例,PD 4例。两组患者化疗后疗效评估经分析,差异无统计学意义(P>0.05)。3.骨髓瘤骨病评估:治疗组、对照组各有20例患者完成了影像学评估。组间比较,治疗组患者治疗后CT值(62.70±8.12)HU高于对照组(55.95±7.27)HU,差异有统计学意义(P=0.009),治疗组患者治疗后病灶直径(0.92±0.43)cm短于对照组(1.04±0.28)cm,差异有统计学意义(P=0.048)。治疗前后组内比较,治疗组患者治疗后CT值(62.70±8.12)HU高于治疗前(51.65±10.77)HU,差异有统计学意义(P=0.001),对照组患者治疗后CT值(55.95±7.27)HU高于治疗前(50.95±12.23)HU,差异有统计学意义(P=0.01);治疗组患者治疗后病灶直径(0.92±0.43)cm短于治疗前(1.09±0.46)cm,差异有统计学意义(P<0.01),对照组患者治疗后病灶直径(1.04±0.28)cm短于治疗前(1.11±0.29)cm,差异无统计学意义(P=0.053)。治疗组患者在第4个疗程治疗后校正血钙值(2.22±0.17)mmol/L低于对照组(2.36±0.22)mmol/L,差异有统计学意义(P=0.036);两组间在血磷、碱性磷酸酶方面差异无统计学意义(P>0.05)。治疗前后组内比较,两组患者治疗后均可见校正血钙值降低,治疗组在两个观察节点与治疗前相比,差异均有统计学意义(P<0.05),对照组差异无统计学意义(P>0.05);两组患者治疗后血磷下降,碱性磷酸酶上升,但差异无统计学意义(P>0.05)。治疗组患者治疗后骨痛评分(3.36±1.13)低于对照组(4.38±1.72),差异有统计学意义(P=0.038);治疗前后比较,两组骨痛评分均较治疗前下降,差异有统计学意义(P<0.05)。4.其他实验室检验结果:与对照组相比,治疗组患者在第4个疗程后血红蛋白水平更高,血肌酐、尿素氮更低,差异有统计学意义(P<0.05),但在β2微球蛋白、乳酸脱氢酶方面差异无统计学意义(P>0.05)。治疗前后比较,治疗组患者第2、4个疗程后血红蛋白较治疗前上升,差异均有统计学意义(P<0.05),对照组仅在第4个疗程后血红蛋白较治疗前上升差异才有统计学意义(P<0.05);两组患者治疗后血肌酐降低,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患者治疗后可见尿素氮、β 2微球蛋白降低,治疗组第2、4个疗程差异均有统计学意义(P<0.05),对照组差异无统计学意义(P>0.05)。5.中医证候疗效:将两组患者治疗后中医证候总积分比较,治疗组更低,差异有统计学意义(P<0.01);治疗前后比较,两组总积分均较治疗前明显下降,差异有统计学意义(P<0.01)。两组患者治疗后中医证候疗效比较,治疗组更优,差异有统计学意义(P<0.01)。治疗组中医证候改善率(89.29%)明显高于对照组(42.31%)。6.KPS评分:两组患者治疗后KPS评分比较,治疗组更高,差异有统计学意义(P<0.05);治疗前后比较,两组患者KPS评分均较治疗前显著提高,差异有统计学意义(P<0.05)。7.不良反应:治疗组4例(14.3%)发生周围神经病变,对照组11例(42.3%)发生周围神经病变,治疗组发生周围神经病变更低,差异有统计学意义(P=0.022);两组患者治疗后在血液学毒性、肝肾功能损伤、感染、胃肠道反应、心电图及血压异常方面差异无统计学意义(P>0.05)。结论:益肾强骨活血方联合硼替佐米为基础的化疗方案治疗“肾虚血瘀型”骨髓瘤疗效确切,可以使MBD得到更好的改善,包括修复溶骨性病灶、降低校正血钙值、缓解骨痛程度;另外,该方案可以更好的改善MBD患者的贫血、肾功能、生活质量、中医证候。该方案具有较高的安全性,特别是可以明显减少周围神经病变的发生,临床上值得更多的推广。
其他文献
构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制是所有企业的法定责任,已被写入《安全生产法》。溪洛渡水力发电厂在2018年开始逐步建设双重预防机制,建立双重预防机制管理制度,全面开展危险源辨识和风险评价并形成危险源和风险分级清单,实现风险分层、分级管理,动态开展风险辨识,坚持每日隐患排查,注重实施效果的检查考核和反馈,不断提升源头防范化解重大风险的能力。
知史爱党、知史爱国,新时代强化大学生党员党史学习教育工作是立德树人的重要内容,也是从严治党的内在要求。强化大学生党员党史学习教育要坚持利用课堂理论教学主阵地、依托党支部组织建设优势、抓住实践育人重要环节、把握校园文化活动鲜活载体、构建网络育人支撑平台,积极构建“五位一体”党史学习教育路径并利用PDCA循环理论不断完善强化学习教育路径,真正发挥党史学习教育对大学生党员成长成才的促进作用。
利用实验室立式辊磨机对3种不同粒度级配的矿渣试样进行了粉碎试验,基于分形理论研究了粉碎后颗粒粒度分布的分形行为,结果表明,3种不同级配矿渣试样粉碎后的粒度分布具有自相似和分形特征。考察了不同操作参数(液压缸压力、电机转速和含水率)对矿渣粒度分布和分形维数的影响,结果表明,随着液压缸压力增加、电机转速降低,各矿渣试样粒度分布趋于分散分布,分形维数逐渐增大,最终趋向定值。在低压力和高转速下,初始颗粒级
数学是九年义务教育中不可分割的一部分,对于初中生来说,几何专题的内容是比较困难的学,很容易让学生丧失学习信心,这不人数学知识也比较抽象,所以学生很难理解,进一步阻碍了学生的学习。因此,如何处理这些问题是一个非常困难的问题。本文基于笔者的教学经验,总结了初中几何教学的现状并提出了解决问题的策略。
针对某型车辆轴承滚子存在的点状痕迹,采用宏观观察、扫描电镜及光学显微镜等手段,对滚子损伤原因进行了分析。结果表明:滚子点状痕迹的放大形貌呈“火山喷口状”,其微区存在明显的熔融和晶粒细化特征;与滚子基体的显微组织及硬度相比,点状痕迹处的组织可观察到明显的白蚀层,且硬度较高,由此表明滚子点状痕迹处为电蚀所致,并讨论了电蚀产生的原因及防范措施。
园林植物拥有美化环境、净化空气的功能。在城市化建设过程中,需要重视园林绿化工程建设。在具体的建设过程中,需要加强园林绿化植物种植以及养护管理工作,才能保证园林绿化工程的建设效果。在实际研究中,需要从园林绿化植物种植和养护的现实意义出发。文章分析了当前影响园林绿化植物种植和养护质量的相关因素,提出了园林绿化植物种植技术和养护技术的相关要点,能提高园林绿化植物种植与养护水平,改善植物绿化效果。
学生在表达和交际过程中要自觉体现汉语言文字表达方式的特点,在语用中形成文化自觉的意识。分析中华优秀传统文化母语语用能力的构成要素,寻求其形成机制,探究母语文化语用能力的提升路径,是坚定民族文化自信、实现语文教育立德树人目标、提高学生核心素养的重要途径。
期刊
在“一带一路”倡议下,外贸语言翻译对中国-东盟贸易文化的促进作用。东盟十国和我国在历史、宗教文化、地域等多个方面均有一定的差别,地域信仰和语言习惯不同,这需要从事外贸活动的翻译者在翻译的过程中重视寻找这些文化差异的契合点。贸易双方的语用身份的构建机制尝试从身份的文化特征选取,为外贸语言翻译提供语用翻译原则,减少产生文化冲突,促进中国-东盟翻译文化交际贸易活动的顺利进行。
科学完善的党内学习制度是增强党的理论创新活力的内在要求,也是新时代推动全面从严治党向纵深发展的重要内容。中国共产党的党内学习制度建设经历了从开创奠基、坚持调适、创新发展再到成熟完善的发展脉络。党内学习制度建设呈现出以下显著特点:党根据事业发展需要不断提升学习制度在党的建设伟大工程中的重要地位;在学习制度建构中不断凸显基层党组织自主性与普通党员主体地位;坚持以集中性党内学习教育推动学习制度创新。新时
春秋战国时期百家争鸣,墨家学派作为当时的代表学派之一,其思想对当时社会产生了一定的影响。而作为墨家思想奠基者的墨子,其所提出的以“兼爱”为思想核心的理论学说,对于中国传统文化的前进方向有着重大的影响意义。本文通过对“兼爱”思想的主要内容和实施措施进行分析,从“兼爱”思想入手,思考其对当代社会的重要价值,使“兼爱”思想在新的社会发展阶段更好地推动我们再上一层新台阶。