国立中央大学始肇于两江总督张之洞、刘坤一创办的三江师范学堂,先后经历了七次更名,最终于1928年4月定名,成为当时名噪一时的“首府大学”。从此,中国高等教育史上出现了一所著名的国立高等学府。抗战期间中央大学从迁渝至复员返京的八年时间里,其办学理念、院系设置、科系调整、师资队伍扩充、师生教学活动等方面都取得了丰硕成果,些办学理念和科系设置还颇具特色。本文通过对抗战时期高等教育及国立中央大学校史、南京大学校史等方面资料的挖掘和整理,试着对其入渝办学的各方面情况予以梳理和分析,并与抗战前取得的办学成效相对比,探析其在渝期间的办学特色及取得的显著成果,分析总结其对当今高校办学的借鉴意义。论文导论部分阐述了研究的原因和研究现状,分析了现今研究取得的主要研究成果及不足之处并简要介绍了论文的研究思路和研究方法。通过分析本文写作的重难点问题,深入挖掘国立中央大学在渝期间的办学特色。论文正文第一部分是以历史发展过程为主要线索,从内、外两个因素来分析梳理国立中央大学西迁的背景,并从三个方面简要叙述了西迁的整个过程。论文正文第二部分是重点、难点部分。主要集中描写抗战期间国立中央大学在渝的办学情况主要从以下三个方面进行剖析：(一)抗战时期国立中央大学的办学理念(二)抗战时期国立中央大学的学科建设(三)抗战时期国立中央大学的课程教学与师生活动,并通过抗战前后的比较突出抗战时期该校取得的办学成效和特点。论文正文第二部分是本文的写作目的凸显,也是全文的写作总结和评价。该部分主要是在第二部分分析评价战时国立中央大学办学成效和特点的基础上,总结出几点对当今高等教育发展具有影响的启示。