作文对初中语文教学的重要性不言而喻,教师应结合学生的实际情况,根据作文写作的特点,致力于提高学生的写作水平。作文对学生综合素质和写作技巧要求很高,能够有效地锻炼学生的抽象思维能力、生活观察能力以及语言概括能力等,但在实际教学过程中,中学生往往写作积极性不高,写作能力较差,很多学生甚至惧怕写作。本文针对农村初中作文教学进行论述,旨在揭示作文教学存在的问题,摒弃传统的落后教学理念,提升学生写作的积极性,不断积累知识、语言和生活经验,有效打破传统的写作观念,提升初中作文教学质量。在立足于农村教学实际情况的基础上,本文首先分析了农村作文教学的现状,具体从教师和学生两个角度分析农村作文教学过程中存在的问题。其次,文章采用问卷调查的方式,以行唐县实验中学七年级为例,进行定量和统计分析,从教学观念、教学目标、教学方法、写作兴趣、评改方法与学生生活实际脱节等方面分析在作文教学过程中存在的问题。从教师教学方面讲,整体教学素质不高,教学水平不均衡,作文写作方面指导不到位;从学生写作方面讲,阅读量不足,生活体验少,感悟不多,课外阅读跟不上,学生学习写作兴趣不浓,书写质量不高,基础知识薄弱。最后,文章结合农村作文教学过程中存在的问题,提出相应的解决措施。教师要结合学生实际写作情况,采用作文多元化教学模式,创设良好的情境,引导学生思考参与,还要采用多元化作文评价方式,做好作文选材,保证作文教学质量,让学生掌握基本的写作技巧,为农村作文教学提供借鉴和帮助。