当今世界变化迅速,知识经济逐步凸显其主导地位。随着经济全球化深入推进,国际资源竞争已演变成为人才竞争。其中,具有国际化特征的人才成为这一竞争的核心,而人才竞争的关键在教育。众所周知,高等教育是人才成长的关键时期,其国际化发展将成为必然趋势。高职教育作为高等教育的重要组成部分,兼具高等教育与职业教育的双重属性。因此,积极推进我国高职教育国际化进程,培养高职学生成为社会所需要的国际化人才,是当前各高职院校必须研究的重要课题,也是高职院校适应国际高职教育事业发展的必然选择,更是深化我国高职院校改革的发展需要。本论文依据经济社会对具有国际化特征的高素质劳动者和技能型人才的需要;依据教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》在“扩大教育开放”中提出的从“加强国际交流合作,引进优质教育资源,提高交流合作水平”三个方面提高教育国际化水平的新要点;依据教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等六部门联合印发的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020)》在“建设开放型职业教育体系”中从“扩大引进国外优质职业教育资源到加强中外职业教育领域的合作与交流”,对职业教育国际化办学提出的具体规划。本论文深入地研究了高职院校国际化人才培养模式的现状,找出了国际化人才培养模式中的不足,通过调查研究,找到了推动高职院校国际化人才培养发展的路径,为地区发展培养国际化人才。本论文概述了国内外有关高职院校国际化人才培养的相关内容,逐一对教育国际化、高职院校的国际化、国际化人才培养模式等概念进行界定;在以往研究的基础之上,以人力资本理论、战略联盟理论和高等教育成本分担理论作为理论支撑;通过对三所不同类型的高职院校的500多名学生进行的问卷调查,从中发现了在培养定位、专业设置、课程实施、师资队伍建设、合作办学等方面的突出问题;通过个案研究,总结了案列学校国际化人才培养过程中的办学特色和取得成效,获得了借鉴与启示;从扩大学生国际化影响受益面角度出发,科学把握国际化人才培养模式的精髓;从创新理念,营造高职院校国际化人才培养模式的良好氛围;特色办学,推动高职院校国际化人才培养模式的内涵发展;整合资源,探索高职院校国际化人才培养模式的有效路径;完善机制,促进高职院校国际化人才培养模式的规范化建设等四个方面提出了高职院校国际化人才培养的对策建议。本论文的最终目的是以顺应国际化发展趋势,激发高职院校国际化培养主动性,推动我国高职院校国际化人才培养模式向深层次、宽领域、高水平的可持续发展方向前进,进而为优化高职院校办学水平与人才培养的质量提供了对策借鉴,为增强地区经济活力倾注力量。