随着新课程改革的不断深入,以知识传授为主要目的传统教学方式的弊端逐步被人们所认知。尊重学生的主体地位,激发学生自主学习的意识和潜能,已成为中学教育教学改革的重要方向。有鉴于此,问题教学法被逐步引入到高中思想政治课教学中来,它对于激化学生的学习兴趣、提高学生的政治意识、增进师生的交流互动发挥了积极作用。但也存在明显不足,诸如:该教学法的运用还不够广泛,学生的问题意识还不强,教师对整个教学环节的掌控还待加强等。如何更好地挖掘和发挥问题教学法的作用,进一步增强高中思想政治课的吸引力和有效性,是一个值得研究的课题。本文拟就此进行专门探讨,以期对推进高中思想政治课的教育教学改革有所助益。本文将从四个部分对高中思想政治课问题教学法的运用展开研究。第一章是引言,主要对本论题的研究背景、国内外研究现状、研究思路及创新之处等方面进行探讨,为本论题研究做准备。第二章从理论上阐述问题教学的概念及特征,还有问题教学法在高中思想政治课中运用的必要性。第三章对问题教学法的运用现状进行调查分析,以笔者在实习期间的中学的师生为调查对象,并从教师和学生两个角度分析运用问题教学法存在的主要问题,深入分析问题,找出问题原因。第四章是本研究的重点和难点,针对前一章的问题教学法运用在高中思想政治课教学现状提出运用对策。深化对问题教学法的理解,强化其在高中思想政治课堂教学的运用,为教师提供有效教学方法,期望问题教学法在不断反思与改进中更好的服务于高中思想政治课的教学。