基于分布式布里渊放大的长距离BOTDA光纤传感研究

来源 :四川师范大学 | 被引量 : 1次 | 上传用户:dvvicky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
受激布里渊散射(SBS)在分布式光纤传感、光纤激光器、微波光子学等领域得到了广泛应用。本文概述了基于SBS的布里渊光时域分析(BOTDA)传感系统的关键问题及研究进展;介绍了BOTDA系统涉及的关键器件;提出了三种基于频率梳分布式布里渊放大(DBA)泵浦的长距离BOTDA新结构及一种基于频率梳脉冲的高空间分辨相干BOTDA新结构,并系统研究了其传感特性。具体总结如下:(1)针对基于DBA的长距离BOTDA中,独立DBA泵浦源频率漂移对系统稳定性的影响,提出一种基于一阶DBA泵浦的BOTDA新结构,有效降低了频率漂移对传感稳定性的影响。验证了光脉冲编码(OPC)技术用于该系统的可行性;将频率梳技术应用于该系统以扩展脉冲增益谱,从而有效抑制了脉冲失真所致的测量误差;具体研究了暂态增益(TG)波动对传感性能的影响。研究表明:在脉宽较小的DBA-BOTDA系统中,若使用足够数量的频率梳,则可使出射脉冲形状趋于初始状态;频率梳数量、编码脉冲间隔和编码长度需进行一定的优化,才能使TG波动处于可接受的范围内以控制解码误差。相关研究内容以第一作者发表于《IEEE Photonics Technology Letters》。(2)提出一种基于二阶DBA泵浦的长距离BOTDA传感新方案。相比基于一阶DBA泵浦的BOTDA系统,可获取更平坦的增益分布,提高信噪比~3dB。并且对一阶DBA泵浦、二阶DBA泵浦和脉冲光的功率分布进行了数值模拟,实验测得的脉冲光功率分布与模拟结果吻合较好。最后在实验上利用仅~6dBm二阶泵浦及~1.5dBm一阶泵浦功率(比基于分布式拉曼放大(DRA)的长距离BOTDA系统所需泵浦功率降低两个数量级),高效实现了~99km传感距离、5m空间分辨率。相关研究内容以第二作者发表于《Optics Express》。(3)研究了基于频率梳DBA泵浦的相干BOTDA长距离传感特性。系统引入相干检测可一次性对多个探测频率梳同时解调,加快了数据采集速度;利用频率梳DBA泵浦本身作为探测光,可使脉冲仅受频率梳泵浦的宽带增益,从而避免了脉冲波形及功率的频移相关性,显著抑制了长距离传感的非局域效应。在实验上使用~1.5dBm的DBA泵浦和~10dBm的脉冲光实现了~74.2km的传感。(4)在频率梳DBA泵浦的相干BOTDA基础上,针对双边带(DSB)频率梳脉冲导致的非线性效应对布里渊增益谱(BGS)重构的影响,提出了仅利用其中一个脉冲边带的传感新结构。研究表明:在基于DSB的频率梳脉冲BOTDA系统中,过高峰值功率引起的边带间非线性作用会导致BGS分裂;使用其中一个边带可抑制该非线性效应对BGS重构的影响;该结构与相移脉冲(PSP)相结合可实现高空间分辨传感。实验上,在~592m的光纤上实现了空间分辨率为~60cm的传感。研究内容(3)、(4)以第二作者发表于《Optics Express》。
其他文献
学位
1960年激光器的诞生使得非线性光学迅速地发展起来,人们研究非线性光学现象必须借助于有较强非线性光学性质的材料.有机分子材料有着较宽的响应波段、高的光损失伤阈值、易于
我叫张书研,自从上学前班时就开始学习书法。刚开始的时候,觉得写字很苦,很累。后来经过一段时间的学习,我写的字慢慢变得工整漂亮了,妈妈也开始夸我字写得比她还好看,坐姿也
计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算
期刊
英语课程做为我国教育的重要内容,不仅有着非常全面的标准与要求,更对学生的学习能力有着非常大的挑战。在英语教学中由于学生是主体,而对于知识的掌握水平又处于明显的弱势,因此
有机自旋电子学是一门新兴学科,它主要基于有机功能材料研究自旋的产生、湮没及传输等自旋电子学现象及相关自旋器件的设计等.与传统无机材料相比,有机材料具有明显的优势,比
广播是声音的文化,发挥广播自身优势,要在声音上下功夫,这其中,在广播同期声的选用方面,要选用生动典型、突出作品的主题的同期声;要尽量运用原始素材,增加报道的现场感;还要
四则运算知识对于小学生来说非常的重要,这是他们在这一阶段必须掌握的基础性知识。如果在小学阶段将四则运算知识掌握,并且能够在此基础之上具备一定的计算能力,那么对于其日后
针对新颖全局和声搜索(NGHS)算法过早收敛的问题,提出自适应全局和声搜索(AGHS)算法.引入差分向量范数定义和声记忆库多样性,给出新的位置更新策略,排除变异操作.以和声记忆
美术教育是教育工作的一项重要内容,它有利于学生个人发展,生活中美术无处不在,而且实用性很强。但相对于应试教育,在初中阶段美术教育没有得到应有的注重。美术教育的缺失,会造成