创新,对一个国家和一个民族来说,都是一项必备的能力。作为担负着国家和民族前途与未来的教育事业,更应该将创新实践在我们的实际教学过程中,这不仅是国家和社会对我们的期望,也是历史和时代对我们的要求。我们必须重视创新,尤其是重视对下一代的创新教育和创新能力的培养。在我国的素质教育中,将对学生的创新能力培养放在了国家的战略高度上,所以作为一名初中数学教师理应尽自己最大的努力来完成对学生创新能力的培养。而在之前的有关创新教育的论述中,经常会混淆创新精神、创新思维、创新方法和创新人格等多种概念,本人觉得其实这些概念实际上有内在的一致性,四个方面各起着不同的作用,只有当这四个方面同时起作用时,创新教育才能真正的实现。本文通过对初中数学教学中创新能力培养的阐述,特别是对初中数学教学中学生创新能力培养的理论方面、实践方面的探讨,充分展现了中学生创新能力培养的重要性。本文的目的在于在全面详实研究前人理论的基础上,结合本人及其他教师同行的实际教学经验,尽可能的全面、系统的阐述初中数学教学过程中对学生创新能力培养的问题。本文从最初的相关理论探究出发,延伸到有关的培养理论,再用相关的培养理论指导日常教学工作,最后阐述初中数学教学中学生创新能力培养的意义。从相关理论—具体理论—实践过程—现实意义,一步一步阐述开来,尽可能的对该问题形成一套完整的理论—实践体系。