青少年时期是个体身体和心理等各方面发展的关键期,作为自我意识系统中核心成分的自尊,是影响青少年心理健康的重要因素,其发展状况与青少年抑郁、生活幸福感等密切相关。随着内隐联想测验技术的迅速发展和内隐社会认知研究热潮的出现,内隐自尊正成为自尊研究中的前沿和热点之一。研究青少年内隐自尊与外显自尊的一致性对心理健康的影响可以为学校的心理健康辅导以及心理障碍干预治疗提供了新的思路,具有非常重要的理论意义和实践价值。本研究在总结国内外已有相关理论和研究的基础上,运用自编的内隐联想测验(IAT),并采用了他人编制的《Rosenberg自尊量表》、《自评抑郁量表》、《青少年生活满意度量表》以及《情感量表》,以初中生、高中生、大学生共201名学生为被试,考察了青少年内隐自尊发展特点和青少年心理健康(抑郁、主观幸福感)状况,还对青少年内隐自尊与外显自尊的一致性程度对心理健康(抑郁、主观幸福感)的影响进行了研究。通过上述研究,我们获得了以下结果:(1)内隐自尊效应显著,青少年对自我持有一种内隐的自我态度,且青少年所持的内隐自我态度是积极的、肯定的。(2)青少年的内隐自尊发展存在显著的学龄段差异。随着学龄段的增高,青少年的内隐自尊水平呈下降趋势。(3)青少年心理健康(抑郁、主观幸福感)存在显著的学龄段差异。青少年抑郁水平随着学龄段的增高而上升;初中生体验到的主观幸福感显著地高于高中生和大学生体验到的主观幸福感。(4)外显>内隐组的青少年心理健康水平显著地高于外显<内隐组的青少年心理健康水平(5)在外显>内隐组中,内隐自尊与外显自尊的一致性程度与青少年心理健康(抑郁、主观幸福感)显著相关,其中,内隐自尊与外显自尊一致性组的青少年心理健康水平显著地高于不一致性组的青少年心理健康水平;在外显<内隐组中,内隐自尊与外显自尊的一致性程度与青少年心理健康(抑郁、主观幸福感)无关。