政治课堂是中学生思想政治教育工作的主渠道和主阵地,是提高青少年思想品德的重要途径。提高政治课堂效率的紧迫性和必要性不言而喻。“抬头率”是衡量政治课堂教学效果的重要参考指标。研究中学政治课堂学生“抬头率”状况,做好中学思想政治教育工作,是新课程改革需要研究重要课题,是满足青少年身心发展的需要,是建设社会主义核心价值体系的客观要求;提高课课堂学生“抬头率”有利于丰富政治教育资源,构建高效的中学政治课堂。本文在对中学政治课堂学生的“抬头率”概念界定的基础上,通过数据的收集整理,对影响中学政治课堂学生“抬头率”的因素从教学环境、教师、学生三个维度进行分析,据此围绕教师观念、教学方式、教学资源、教学效果四个方面,提出提高政治课堂“抬头率”的有效途径,并注重把握“抬头率”,厘清高“抬头率”和媚俗课堂二者之间的界限,以期为中学政治课堂改革提供借鉴。