德育是人才培养的重要方面,其对人进行思想性和方向性引导,公民德性的强弱很大程度上依赖于整个社会的德育水平。中学德育是培养合格社会成员的重要环节,其水平的高低影响着中学生的德性强弱。当前,我国中学德育理念滞后,德育机制不完善,德育效果欠佳,中学德育有必要进行新的探索和改革。目前关于德育和中学德育的研究成果较多,但很多已不适应我国当今快速发展的社会状况和复杂的学生实际需要。近几年,出现了形象德育这一德育研究方向,其基础理论研究取得了一定成果,虽然其作为专门的研究主题还不久,但在实际生活和教学过程中已早有运用,其有一定和理论依据和实践依据,并且,我国经济实力增强和科技水平的提升也为形象德育的开展提供了良好的物质条件。研究在中学进行形象德育可以在一定程度上提升中学德育效果,也能丰富形象德育理论成果。本课题以中学生为对象进行形象德育研究,从当前中学德育现状和困境入手分析原因,并探索相应的形象德育路径。全文包括以下部分:第一章绪论。本章主要阐述本课题研究背景、研究目的与意义、国内外研究现状以及研究重难点,在深入分析当前相关研究成果的基础上提出了本研究的创新之处。第二章中学形象德育概述。首先对德育、形象、形象德育和中学形象德育等相关概念进行解析;其次,通过全面分析已有研究成果,并结合中学生的特殊年龄和心智水平,总结出中学形象德育的基本特征;再次,从已有相关研究成果,国内外相关实践和当今国内的社会条件出发阐释中学形象德育的基本依据;最后,从中学德育工作,中学生和社会三个方面阐释中学形象德育的价值意蕴。第三章形象德育视域下中学德育的困境及其成因分析。该章节分别从中学德育目标异化、中学德育内容偏颇、中学德育方法低效、中学德育评价欠缺、中学德育过程简化和中学德育队伍形象德育素养较低等六大方面深入细致地陈述当前中学德育存在的现状和困境,并分析这些现状和困境产生的原因。第四章中学形象德育的实践探索。该章节分别从确立中学形象德育目标、丰富中学形象德育内容、探索中学形象德育方法、形成中学形象德育评价、实施中学形象德育过程和提升中学德育队伍形象德育素养六大方面深入细致阐述相关路径和措施。