社会对初等教育的评判标准主要是升学率和名牌学校录取数量,对孩子的评判标准主要是能否考上大学,社会、学校和家庭将升学的任务都压在学校和学生身上,学校重视学科教学,片面重视升学率,在一定程度上忽视了对中学生的社会责任意识教育。作为一名中学的教育者,我深感中学社会责任意识教育具有理论意义与现实意义。本文共分为三部分:第一部分作为基础理论研究,探讨了社会责任与社会责任意识、中学生社会责任意识的表现与特征、中学社会责任意识教育的目标、内容及特征和中学社会责任意识教育的现实意义。第二部分为理论实用研究部分,具体分析了中学生责任意识的现状及中学社会责任意识教育问题和成因。第三部分为具体理论应用与实用方法部分,主要阐述了中学社会责任意识教育的原则、理念、途径及方法。总之,中学生社会责任意识教育是一个系统工程。它不仅仅需要学校发挥作用,还需要社会、家庭和中学生自身密切配合,形成合力。我们应当充分认识到加强中学生社会责任意识教育的重要性,努力把中学生培养成为实现中华民族的伟大复兴和“两个百年”的栋梁之才。