论文部分内容阅读
小学语文群文阅读教学集体建构策略研究
【摘 要】
：
群文阅读以其对学生阅读能力与思维提升的独特优势,在一定程度上弥补了传统单篇阅读教学精读精讲的不足,对于提升学生语文核心素养效果显著。而群文阅读经过推广实践之后,课堂上具体的师生同读共构过程即集体建构过程亟需全面、系统化的研究。本研究以小学语文群文阅读集体建构过程中的问题审视为切入点,从小学语文教学目标的三大维度(内容建构、阅读指导和思维引导)和学生集体建构的积极性调动(兴趣激发)两个视角出发,结合
【出 处】
：
临沂大学
【发表日期】
：
2021年01期
其他文献
为了顺应时代发展的新形势,我国课程需要培养具备多种能力的新型人才。信息技术所产生的新工具、新方法都需要具备创造力的人来进行探索。CPS模型和思维导图在培养学生创造力和问题解决能力上均有其优势,本研究为了弥补在初中信息技术课堂中,提升学生创造力不足的情况,探讨了思维导图支持下的CPS模型在教学中的应用,希望能够为今后培养新型人才提供一些思路。本研究采用文献研究法、问卷调查法,在脑科学和知识可视化理论
学位
挖掘机是国家的重要装备基础,然而我国挖掘机行业仍存在着设备故障率高、可靠性不强和运维服务水平低等问题。因此,提高挖掘机智能化水平已经成为行业的重要工作。为了提高挖掘机的智能化水平并确保工作可靠性,本文针对挖掘机关键液压元件进行故障诊断研究,并进行挖掘机健康管理系统开发。本课题的意义在于,研究挖掘机关键液压元件故障诊断所涉及的技术,探究相关元件性能数据的特征提取方法,设计相应的状态感知方案,研究出匹
学位
目的探究可溶性生长刺激表达基因2蛋白(s ST2)、N末端脑钠肽前体(NT-pro BNP)水平与不同射血分数心力衰竭的相关性,进一步利用受试者工作曲线(ROC曲线)明确二者在射血分数保留心力衰竭(HFp EF)中的诊断价值。方法随机选取2019年12月至2020年12月在延安大学附属心脑血管医院心内科住院的心衰患者139例为病例组,诊断均符合我国2018年心衰的诊断与治疗指南。依据左心室射血分数
学位
随着新一轮课程改革的推进和发展,《普通高中生物学课程标准(2017年版)》对生物学概念教学赋予了高度的重视。高中生是否深入掌握概念直接影响到学生生物学学科核心素养的形成,这意味着我国高中生物学概念教学面临着新的挑战。“7E”教学模式为概念教学发展而来,它的核心理念是在教师引导下,学生围绕概念学习进行探究性活动,以达成学生对概念的理解与应用。基于此,本研究尝试在高中生物学的课堂中构建“7E”教学模式
学位
随着互联网教育的不断发展,“互联网+汉语国际教育”必然会成为汉语国际教育事业发展的重点方向。在此背景下,在线教学资源将成为“互联网+汉语国际教育”发展的重要基础,因此对“互联网+汉语国际教育”在线教学资源进行调查研究十分必要。本文在对国内外相关研究进行整理分析后,发现了当前“互联网+汉语国际教育”在线教学资源研究中存在的不足,并在二、三章对“互联网+汉语国际教育”开展的可行性和必要性分析,随后展开调查研究。本文将在线教学资源分为在线课程资源、教辅资源和学生课内外学习资源三
学位