开展高校学校社会工作,是新时期开展高校学生工作的趋势之一,也是高校学生工作的一场全新的改革。随着经济和社会的迅速发展,巨烈的社会变迁使得高校贫困大学生问题越来越多且越来越复杂,开展高校学校社会工作,是有效解决目前高校贫困大学生问题的新途径。高校学校社会工作是学校社会工作的一个重要实务领域之一,是将学校社会工作的价值理念、理论、方法运用于高校学生工作,为大学生弱势群体提供各种专项服务,以协助大学生预防问题发生、改善不利处境,更好地完成学业与健康成长,实现高校教育的目的。　　 在我国开展高校学校社会工作是建立在科学理论和现实社会需要的基础之上的,在理论上,高校学校社会工作有其社会学、教育学和心理学等理论基础:在现实上,它是补救当前高校学生工作的需要,是解决高校贫困生问题,促进高校贫困生健康发展和维护社会稳定的需要。　　 通过分析和借鉴国外及港台地区开展学校社会工作的经验及相关研究成果,以我国内地高校开展学校社会工作的现实需要为背景,从理论上尝试建构我国高校学校社会工作的运行模式——“一体两翼”,并分别从政策层面、资源层面和操作层面对这一模式及其具体实施策略进行了详细的论述。　　 结合本研究结果,主要得出以下结论:　　 1.高校学校社会工作的工作原则,是对学校社会工作者的道德约束和指引,在一体两翼模式的指导下,高校学校社会工作应遵循个别化原则、协助自助原则、沟通原则、理智原则、保密原则和资源整合原则等基本工作原则,以保证高校学校社会工作的有效开展。　　 2.目前影响我国高校学校社会工作运行模式实施的因素有校方和学校社会工作者两方面的因素,校方的因素有现行的教育制度和高校本身的运作制度,学校社会工作者方面的因素有工作制度不明确、工作者队伍的不足等,而且二者的合作关系也是影响因素之一。　　 3.建立和完善我国高校学校社会工作运行模式,应采取三个层面的对策,在政策层面,要寻求政府部门的支持;在资源层面,要建立高素质的高校社会工作者队伍,并整合相关的社会资源;在操作层面,要率先建立重点示范性院校。