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通过文献资料、实地观察、专家访谈等方法,对中、韩校园足球管理体系进行了详细比较,发现:校园足球发展目标管理方面,韩国较中国更长远,中国缺乏稳定长期的发展计划以及具体的实施方案;管理机构的设置上,韩国更为合理,中国则由于体、教双方权限范围划分不清,导致管理混乱、出台的政策互相矛盾等问题;韩国高度重视基层足球教练员培养工作,培训质量远高于中国;中国缺乏运动员文化课学习方面的保障性政策措施;校园足球经费投入上中国大于韩国,但由于盲目扩大校园足球活动规模,增加参赛队伍数量,依然无法摆脱各布局定点学校活动经费不足的局面;韩国根据不同年龄段运动员的生理、心理、成长规律等特点制定出层次鲜明的训练内容、培养计划、培养目标。反观,中国的课外足球训练缺乏针对性,科学化程度低,不利于运动员的后续发展;中国的青少年校园足球联赛运行的规范化程度低,参赛队伍水平参差不齐,联赛缺乏竞争意义。结合我国国情,借鉴韩国校园足球运动的成功经验,提出改变我国校园足球活动落后局面的对策:教育部门与体育部门要加强沟通与协作,并明确教育系统的主导地位;要高度重视运动员的文化教育,培养高素质、高水平全面发展的足球运动员;加大基层教练员培训力度,组建高水平教练员队伍;加强校园足球与职业足球俱乐部人才梯队培养路径间的合作,提高校园足球联赛水平、扩大足球人才选拔面;针对不同年龄段的运动员,制定出层次鲜明、科学化程度高的训练内容与计划;加大校园足球经费管理力度,并提高基层教练员的待遇;在不断完善、发展校园足球的同时,也要着力于宣传与发展大众足球运动,在社会层面全面普及足球,形成中国特色的大众足球文化,实现我国校园足球的可持续发展发展。