笔记记录作为交替传译认知负荷模式的重要一环,有助于减轻译员认知负荷,激活译员记忆,促进译语顺利产出。现存的交替传译笔记研究中,大多通过同一个源语材料研究不同水平译员笔记语言的特征,或是从译员自身的语言状况来分析交传笔记语言的选择。本研究从源语文本难度视角探讨笔记语言的选择,帮助学生理解难度影响下笔记语言选择的原因,以便他们根据个人的笔记语言形式对交传任务中的每个环节处理进行自我反馈和提高。如:汉英交传中,译员笔记语言中多完整的汉字,则表明源语信息处理不够,要加强无笔记听力和辨析训练。基于此,本研究通过探讨源语文本(汉语或英语)难度与交替传译笔记语言选择的关系,以回答其核心问题:随着源语文本难度加大,译员的笔记语言选择是否存在某种趋势?本研究以中国国内某高校MTI口译专业一年级学生为研究对象,采用现场录音录像、访谈和观察被试者笔记原稿等调查方式获取数据并对其进行量化分析。研究发现:1.在汉英交传任务中,源语文本难度增加,汉语笔记比重随之增加;2.在英汉交传任务中,源语文本难度增加,汉语和英语笔记的比重并无明显变化。本研究从语言分类的两方面,即口译任务(源语或目的语)和译员语言组合状况(一语或二语)分析研究结果,对新手译员的交替传译训练提出以下建议:1.合理选择练习材料,避免超出能力范围,更利于加深源语信息理解加工;2.从无笔记训练到有笔记训练,做到脑记为主,笔记为辅,不断提高自身的信息处理和协调能力以及短期记忆能力;3.运用宏观思维指导笔记输出,建立源文框架,理清源文结构,在此基础上记录微观信息(如说话人观点等);4.从大量口译练习中总结笔记心得,建立笔记系统,努力达到笔记自动化输出水平。