本文研究的重点是通过借鉴国内高校及各高职院校大学生就业问题所采取的措施和经验,分析成都新都区五年一贯制学生就业难的问题及相应的对策。随着每年高等院校逐年扩招和下岗工人再就业形势的愈演愈烈,就业市场竞争更趋于日益激烈,五年一贯制的学生就业面临着更为严峻的考验。近年来,虽然国家各级政府出台了许多有关五年一贯制学生就业的相应文件和措施,力求给予这些学生创造政策上的支持,同时社会各界也给学生们提供了许多信息,以帮助他们能找到心中满意的岗位。但是,我们仍遗憾地看到不占优势的五年一贯制学生由于学历、经历、资历等方面的浅薄,在和名牌高校的学子们或者和熟练工人同台竞技时,往往处于下风；加之对社会了解程度缺乏,实战指导欠缺,更是让学生们看不到希望。五年一贯制的学生也是社会就业大军中的主体之一,其就业的重要性不容小觑,其就业难引发的心理问题也值得社会、家长和学校的关注。对于这些五年一贯制的学生来说,如果学校不采取积极的措施,不给予有利的指导,那么学生的前途问题就难以解决,社会的负担就会增加,各种矛盾,甚至家庭、社会的稳定都要受到严重的影响。本文对五年一贯制学生就业难的问题提出了深层次的成因分析。如何解决就业市场竞争日益激烈下的五年一贯制学生就业难问题,本文尝试在成都大学新都区的学生进行问卷调查,针对问卷调查的数据分析研究,并提出了相应的对策。本文共由导论和正文三部分组成,全文约3万余字。主要内容如下：导论：本文选题的意义、研究现状和基本思路。第一部分：国内外对学生就业的研究现状。即从五年一贯制、就业、困惑、指导等概念以及五年一贯制学生在学校的具体表现、影响学生准备就业的因素、学生准备就业时的心理类型、影响就业的因素、指导就业的理念、方法、模式等理论假设等方面进行文献研究。第二部分：新都区五年一贯制学生就业的现状调查,通过问卷调查和访谈调查进行相应的数据分析。其中问卷调查包括大学生择业价值取向、理想职业、择业标准、工作单位及地域的选择、择业的影响因素、就业指导及其他相关因素等方面,并对相关调查内容进行数据方面的分析。第三部分：新都区五年一贯制学生就业难的指导研究。即在成都大学新都校区选出一些有代表的学生进行实验研究,探索利用个性化就业模型的可行性,探讨在不同的层面上对学生就业进行行之有效的指导手段和方法。