"育才造士,为国之本。"人才是国家的根基,而教师是人才的根本,无师则无才。教育家是教师中的杰出代表,研究教育家的个人成长史有着非常重大的现实意义。通过对某位教育家成长历程的研究,可以更准确地发现其成功的深层原因,有利于揭示教育家成长的规律,从而为国家的教育家培养提供借鉴。本研究选取吴贻芳为研究对象,重点在于探索她是如何成长为教育家的。本研究通过对吴贻芳生平资料的横向与纵向梳理,同时结合她的女性特点,将其成长为教育家的影响因素归纳为以下几点:环境影响、与时俱进、开放包容、知行并重、个人特质以及关键人物影响。环境影响主要分大环境和小环境两大类,具体包括时代、地域、学校和家庭四方面。与时俱进、开放包容、知行并重是吴贻芳能够成长为教育家最为显著和关键的原因,也最能体现教育家成长的共性。个人特质是吴贻芳身为女性的独特之处,她的与众不同是其成长为教育家的独有优势。最后关键人物的影响是吴贻芳成功的外在助力,吴贻芳教育家成长之路上的多个转折点都受到这些人的影响。最后在对教育家培养的启示中,提出当前教育工作者需立志向学,思想包容;应躬行实践,探索教育的真谛;应加强理念与实践相互转化的能力;应不断提高个人的身心修养以及保持开放的心态、紧跟时代的步伐。