师生关系是教育教学中最基本最重要的人际关系。中师生的素质直接影响着素质教育的实施及未来小学生的素质。随着素质教育的推行，教育进行的一系列改革都要依赖师生关系的深刻变化才能产生现实的成效，而现实中的师生关系中仍存在许多与素质教育格格不入的因素。因此构建民主、平等的中师师生关系，重塑师生真情世界，便显得更为迫切。 本文从教育学、心理学、伦理学、社会学等学科视角出发，通过对兰州师范学校师生关系状况的调查、研究和分析，提出了一些优化中师师生关系的建议性对策。全文由三部分组成： 第一部分，主要对师生关系的重要性、提出问题的依据、本课题研究的意义和方法以及现有研究状况做了简要的阐述。 第二部分，先简要回顾了社会转型期，我国师生关系的变化：一方面，传统文化的影响根深蒂固，以教师为中心的特性在当今师生关系中仍有很大影响；另一方面，师生关系中民主型，注重发展学生个性和创造性的特性在不断增加。接着着重探讨了中师师生关系中存在的一些问题，如师德滑坡、教师民主意识差及师生隔阂等，并对其原因进行了剖析。 第三部分，通过对新型师生关系内涵的重新认识，指出新型师生关系的基点是平等，特征是对话，本质是民主和创造，并提出了民主平等，尊重信任，理解合作等师生交往的基本原则。最后，阐述了构建新型中师师生关系的具体途径。