对于英语专业研究生来说,英语学术写作不仅仅是一项基本的要求,也标志着个人的专业水平和专业成果。然而,作为外语学习者,英语专业的研究生在英语学术写作的过程中必然会遇到很多困难和挑战。本文试图对英语专业研究生的学术写作经历和感受进行探索和研究。本次研究的重点在于发现英语专业研究生在学术写作中遇到的困难,并分析影响这些困难的具体因素,从而提出建设性的意见来改善学生学术写作的经历,提高其学术写作的水平。该研究对八名中国学生的毕业论文写作进行了访谈,并对访谈内容进行了录音和文字转化,从而得出相关的数据。研究发现,英语专业的研究生在学术写作中遇到了许多不同的困难,既包括语言层面的困难,也包括了学术方面的困难和其他方面的困难。同时,研究表明影响这些困难的因素是多方面的,既有学生自身因素的作用,也有外部因素带来的影响。研究认为,导师、学校和研究生自身应该共同努力来帮助英语专业的研究生克服学术写作中遇到的挑战,从而改善他们的学术写作经历,提高其学术论文的质量。