人类拥有强大的面孔识别能力，能利用面孔提供的大量信息，进行社会交往和环境适应正常成年人都是面孔识别的专家，但是已有研究发现成年人的面孔识别能力存在巨大的个体差异到目前为止，尚不清楚这种差异的视觉加工机制是什么仅有的少量研究发现个体差异和整体加工能力有关在本研究中，我们设置了4个实验探讨不同面孔识别能力的眼动模式变化实验一选用167名被试，考查是否可以通过一个简单的再认任务测试出不同被试的面孔识别能力实验二选用51名被试进行实验一的任务，并同时记录眼动数据，探讨不同识别能力的被试的眼动模式差异实验三选用25名被试进行正立面孔和倒立面孔的再认任务，并同时记录眼动数据，探讨呈现方式是否会改变个体的面孔识别眼动模式实验四选用26名被试经过12天的训练，比较训练前后被试面孔识别能力和眼动模式的变化本研究得到如下结论：ξ1ο面孔识别能力差异确实存在，并且可以通过简单的old/new再认判断任务快速检测ξ2ο面孔识别能力不同的被试，再认任务中对面孔材料的眼动模式不同无论是在学习阶段(信息编码)，还是在再认阶段ξ信息提取ο，再认识别的绩效与眼睛区域的注视时长和注视点个数成负相关，相关系数为ξ注视点时长-学习：r=-0.416；注视点时长-再认r=-0.466；注视点个数-学习：r=-0.392；注视点个数-再认：r=-0.465)ξ3ο在正立面孔材料下，面孔识别能力不同的两组被试识别绩效存在差异；而在倒立面孔下则无差异和反转面孔相比正立面孔条件下，被试对鼻子部位的注视点较多而对眉毛和嘴巴部位的注视点较少ξ4ο短期训练可以提高被试的面孔识别能力被试训练前后的再认眼动模式存在显著差异，表现在对眼睛区域的注视减少