熏洗Ⅰ号方在肩关节镜下肩袖修补术后的临床疗效观察

来源 :福建中医药大学 | 被引量 : 5次 | 上传用户:stevenyhiker
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过观察肩关节镜下肩袖修补术后应用熏洗Ⅰ号方对肩关节疼痛、肩关节活动度以及Constant-Murley肩关节功能评分的影响,为肩袖修补术后应用活血化瘀,消肿止痛、通利关节药物提供理论依据,进一步指导中医药在肩袖修补术后的应用。方法:2016年10月至2017年9月于某医院某科室收住的诊断为肩袖损伤的病例,共60例,脱落4例,纳入本研究56例,男性19例,女性37例;年龄45-65岁。根据诊断标准、纳入标准、排除标准、脱落标准,将患者参照随机数字表法分为试验组与对照组,试验组予常规功能锻炼配合熏洗Ⅰ号方,对照组予以常规功能锻炼配合温水热敷。收集术后第1、2、3月患者疼痛评分、肩关节活动度、Constant-Murley肩关节功能评分及总体疗效进行评价分析。结果:随访时间3-5个月,平均4个月。两组患者术后1、2、3月疼痛评分试验组优于对照组;两组患者术后1、2、3月肩关节活动度试验组优于对照组;两组患者术后1、2、3月Constant-Murley肩关节功能评分试验组优于对照组,在总体疗效上,试验组优于对照组。结论:对于治疗肩袖损伤,肩关节镜下肩袖修补凭借微创、软组织损伤小、术后恢复快等优点在临床广泛应用。中药熏洗可使药物有效成分直达病所,操作方便,毒副作用小,对肩袖修补术后疼痛、肩关节活动度、Constant-Murley肩关节功能评分及总体疗效均有明显改善。
其他文献
We implemented accurate FFD in terms of triangular Bézier surfaces as matrix multiplications in CUDA and rendered them via Open GL. Experimental results show that the proposed algorithm is more effici
【关键词】微课;初中;美术教学  一、微课在初中美术教学实践中的作用  1.提升课堂趣味,激发学生的兴趣与积极性。微课的出现打破了传统教学模式中的板书式教学,不仅节约了课堂时间,还可以更加生动、立体地讲授相关知识,让学生从中感受到新鲜感,提高课堂的趣味性,激发学生对美术学习的兴趣,进一步使初中美术教学更加高效。  2.高效把握重难点内容。微课可以对初中美术教学中的重难点进行针对性的讲解,让学生可以
本品由泰国古代民间草药配方,以泰国独有的热带奇效草药以酒浸泡而成,是一种专门治疗各种风湿骨病的特效外擦酒剂。通过涂擦皮肤,快速渗透吸收药效直达病灶,疗效好,使用简单,在泰国有着近两百年的应用历史,一直沿用至今,它的治疗效果深受泰国民众的推崇。  热带草药对风、寒、湿邪、痹症所引起的风湿骨病有着独特神奇的效果。千百年来泰国人一直迷恋着草药,利用草药泡酒治病,强身健体的历史也非常悠久。  功能主治:祛
人生每一天都是一个篇章,都会有不同的故事发生.结识《档案与建设》,让我有遇到知音的感觉,给了我做人做事的信心和希望.更因与她的结缘,让我收获了生命中最美好的爱情,并有
期刊
西燕沟野趣rn故乡西面有一条幽深的山谷,乡亲们管它叫西燕沟,按说这地名应与燕子有关联,但是无论从哪个角度端详,都看不出燕子的轮廓,问及村老,皆茫然不知.我倒是想,那里有几
期刊
创新是素质教育的核心。随着创新教育的进行和深入,学生的创新意识、创新思维、和创新能力的培养日益受到重视。创新源于思维,而问题是思维的起点和发展动力。在高职政治教学中,忽视了对学生问题意识的培养,也就失去了创新的基础。  “创造性的教学并不在于直接传授现成的知识,而在于引导学生发现各种各样的问题,如果没有问题,一切知识都会成为令人生厌的无病呻吟,学生就不可能有求知的欲望和要求,教学也就不可能存在任何
【关键词】开放式教学;小学音乐课堂教学;教学空间  一、开放式教学的特点  简单来说,开放式教学就是从课堂的角度出发,在整个过程采取一种开放的方式进行教学。与传统的音乐教学模式有着十分明显的差别,开放式教学主要具有主体性、创新性、时代性、自由性、和谐性以及辐射性六大特点。在开放式教学的过程当中,是将学生作为课堂的主人强调了人的主体作用,而创新则是开放式教学的重中之重。而和谐性则是指人类最终所要达到
目的观察穴位注射黄芪注射液治疗脾虚湿盛型高脂血症的临床疗效。方法将门诊收集的60例脾虚湿盛型高脂血症患者随机分为穴位注射组(以下简称治疗组)和口服阿托伐他汀钙片组(
摘要:教学是一门艺术,是一门影响人的艺术,我们数学教师要了解,把握学生心理,关爱,尊重,欣赏每一位学生,关注学生的学习情感,创造和谐的数学课堂,建立学生学习的乐园,“进一步把学生的创造力解放出来”,从而激活数学课堂。  关键词:初中数学 课堂教学 探索  数学是丰富多彩、生气勃勃、光彩照人的。它绝对不只是简简单单的计算、公式、法则的问题。数学家或数学史的故事,会让学生了解数学的发展、演变及其作用,
很少有人喜欢狼.狼在人们眼中通常是心狠、狡猾、令人憎恶的动物,中国有“狼心狗肺”、“狼子野心”的成语,就是专指狼心肠狠毒,甚至连狼崽儿都具有难以驯化的野兽残忍本性.
期刊