针刺长强联合艾灸治疗脾虚气陷型内痔的临床疗效观察

来源 :福建中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:slayerwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
本研究基于加德纳提出的多元智能理论,针对八种多元智能中的音乐智能展开研究。研究一参考多元智能理论中《多彩光谱》评估方案的设计,并结合音乐基本乐理构建了幼儿音乐智能情境化评估方案。研究二针对音乐智能各个子智能,设计了幼儿音乐智能情境化促进方案。研究一构建的评估方案将音乐智能划分为节奏和音调两个部分,其中节奏又分为时值、速度、强弱和长短四个部分。选取117名4-6岁幼儿对评估方案的质量进行检验,通过对
学位
会议
西方从二十世纪六十年代,就逐渐开始了对二语习得的研究。随着研究的不断发展,研究者们开始将研究的视线从外部转向为内部,开始探寻情感因素对于语言学习的影响作用。随着人文主义的逐渐兴起,情感因素愈发被人们所重视,语言学家也开始重视语言习得中情感因素的作用,并就此提出了诸多理论。其中最广为人知的是Krashen的情感过滤假说。Krashen指出,情感因素于学生的学习来说,就像一把筛子,对学生的语言学习有重
学位
学位
核心素养已成为当下音乐教育研究的热点话题,教育部在2017年发布的高中新课标中正式明确了音乐学科的三个核心素养指标,而在基础音乐教育阶段,核心素养也终将统领学科教学内容。因此,本论文选择在小学基础教育阶段,研究方向从核心素养出发,分析在情境教学模式下如何更好的培养学生的音乐核心素养。本论文绪论部分叙述了论文的研究背景、研究现状与研究方法、研究意义以及相关概念的界定和理论基础,主要包括核心素养、音乐
学位
会议
学位
学位
会议
会议