二十一世纪的社会,科学迅猛发展,生活节奏不断加快。如何紧随社会发展的脚步在有限的时间里妥当安排闲暇生活,对每个人都非常重要,尤其是对于作为社会主义现代化建设后备军的小学生的重要性更是不言而喻。少年强则国强,少年智则国智,少年进步则国进步。少年儿童如何科学合理的管理闲暇时间,如何尽快的发展并完善自己,是整个社会都不得不思考的问题。本研究以小学生作为研究对象,采用文献法、问卷调查法以及访谈法等诸多方法,对家庭教育视角下小学生的闲暇时间管理展开调查研究,了解其学习、生活等诸多方面的情况,分析调查数据,指出当前小学生闲暇时间管理的问题,帮助小学生了解闲暇时间管理的意义和方法,并给予合理的闲暇时间分配建议。研究发现当前小学生闲暇时间管理方面主要存在以下几个方面问题:第一,小学生可自主支配时间拥有量不足。第二,小学生闲暇时间管理意识淡薄,且时间管理能力欠缺,致使闲暇时间浪费在电子产品或者嬉戏打闹上。第三,闲暇时间管理方式简单,活动内容单一,形式单调。第四,家长对于学生闲暇时间疏于管理,放任自由,缺乏对孩子闲暇时间管理的正确引导。家庭教育视角下小学生闲暇时间管理存在问题的主要原因有:学校和家庭都比较关注孩子的应试成绩,追求名校;小学生自身身心发展水平有限,自我管控能力薄弱;家长的不良影响和缺乏正确的闲暇时间管理引导;社区公共设施不完善,活动场所匮乏;家校合作中对于小学生闲暇时间管理教育的缺失。针对家庭教育中小学生闲暇时间管理的问题与原因所在,提出以下几点建议:首先,强化小学生闲暇时间管理意识,学习时间管理的方法和技巧,继而提高自控力和时间管理能力。其次,家长要明确自己在孩子教育方面的角色扮演,营造民主的家庭氛围并多与孩子沟通,提升自身时间管理意识与能力的同时正面引导孩子进行自我时间管理。最后,希望相关部门能够对小学生闲暇时间管理问题引以重视,提供一些有益于小学生闲暇时间自主管理的环境条件和有效措施。