住院医师规范化培训是指完成医学专业学习的学生到特定的培训基地进行实践活动,以提高临床医学实际能力而开展的一系列规范性的培训。住院医师规范化培训是提高住院医师专业水平和职业素养的必要途径,同时也是医学生向临床医师转变的必经途径。医学毕业生通过住院医师规范化培训,可以成为一名合格的医生,提高临床医学水平,是将医学理论知识与实践相结合的非常好的方法,也是医学教育不可或缺的部分,通过规培,医学毕业生可以从单纯的医学生转变为专业的医生,实现职业生涯的质变,规培是所有的医学生成为一名合格医生都需要历经的培训过程。因此,住院医师规范化培训不管是对于医疗服务还是医学生自身而言都非常重要。但是由于我国在这方面起步较晚,相关的理论体系还不够完善,我国的住院医师规范化培训还存在着诸多的问题,这些问题在很大程度上阻碍了我国医疗服务行业的发展。因此,本文选取了安徽省的五家三甲医院为研究对象,研究该省三甲医院的医学生规培现状,以及他们对规培效果的满意度情况,从满意度的调查中发现该省三甲医院住院医师规范化培训存在哪些问题,最终提出相应的解决对策,希望能起到抛砖引玉的作用,对完善该省三甲医院的规培体系有所启示。本文首先从相关背景出发,简要阐述了住院医师规范化培训的相关概念及其理论基础,然后在期望理论以及公共物品理论的基础之上,以安徽省三甲医院为例,通过问卷调查的方式对其住院医师规培的满意度情况进行了调查研究,然后通过满意度调查结果分析了安徽省三甲医院住院医师规培存在的问题,最后探讨了解决安徽省三甲医院住院医师规培存在问题的对策建议,以期能起到抛砖引玉的作用,为我国住院医师规培制度的优化提供一点帮助和借鉴,为我国住院医师医疗水平的提高以及医疗服务事业的发展贡献一份自己的力量。研究发现,安徽省三甲医院住院医师对其规范化培训期间的收入情况、激励措施、出科考核方案、临床科研培养以及导师带教能力这五个方面存在不满。进一步分析推断得知,安徽省三甲医院住院医师规范化培训存在以下问题:“管理组织不健全,管理制度不完善;培训认识不足,学员积极性不高;薪酬待遇较低,学员激励机制缺失;培训内容不完善,培训模式有待改进;培训体系不健全,教学能力有待提高”,对此本文提出了相关政策建议如下:其一,健全管理组织,改进管理制度;其二,加强培训认识,做好培训动员;其三,提高薪酬待遇,完善激励制度;其四,完善培训内容,改进培训模式;其五,健全培训体系,提高教学能力。