由于中国经济的迅猛发展,对人才的需求和对基础教育的需求日益增加。许多投资者纷纷将资金注入民办幼儿园,民办幼儿园“风生水起”,竞争压力也随之剧增。在如此高竞争性的市场环境中,如何才能站稳脚跟,是业内甚至社会民生都关注的焦点问题。对于民办幼儿园来说,它的生存和发展有赖于良好的教师队伍,因此民办幼儿园想要生存和发展下去,高水平、高素质的师资队伍建设是基石。打造一支教学水平高、综合素质佳的教师队伍,最大限度地激发他们的主观能动性和工作潜能,让他们努力为民办幼儿园服务,已成为目前每一所民办幼儿园的重要课题。但是,目前的现状却是民办幼儿园教师流动率高,工作积极性低。这和目前民办幼儿园实行的教师激励机制的存在问题有很大的关系。所以需要思考现阶段民办幼儿园教师的薪资结构,了解激励机制方面所显露的问题,从而找出最能适应当前幼儿园教师队伍的激励策略。本文主要采用了文献研究、问卷调查和个别访谈等方法对这问题进行了深入的研究和讨论。具体是以需求层次理论、双因素理论、期望理论、成就动机理论等理论为基础,选取新纽顿幼教集团下的三所民办幼儿园作为研究对象,分别对教师的现状、工作满意度和教师界定的需求进行调查,然后对调查数据进行了深入的统计分析。通过调查发现,激励机制的作用在民办幼儿教师的管理中成为了较为受到关注的一部分,通过激励机制的建立,发挥其正向的激励效应,提高民办幼儿教师的积极性,目前这项手段发挥了一定的作用,降低了激励门槛。除了有效性外,我们还看到现有的激励机制存在许多问题。例如:民办幼儿园教师薪资激励不具竞争性;福利激励需要提高;培训激励不能得到实现;晋升和绩效考核的激励模式得不到落地实施。通过对上述问题进行调查分析,本文认为以上问题主要是和民办幼儿园性质、民办幼儿园管理、民办幼儿园教师个人素养三方面有关。最后,根据发现的问题,提出创设科学合理的物质激励机制以及构建丰富多样的精神激励机制激励机制的两大策略,并相应给出若干具体激励措施建议。