耕地总量动态平衡政策绩效评价研究——以江苏省为例

来源 :南京农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianpingdujuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
20世纪90年代以来,随着我国经济的快速发展、城市化和工业化水平的进一步提高,大量耕地被占用,再加上生态退耕、农业结构调整和灾害毁地等原因,我国耕地数量不断减少,耕地总量动态平衡政策就是在这样一个背景下,经过调查研究和充分论证提出来的耕地保护政策.该政策自1997年实施以来,我国耕地面积不断减少的趋势得到遏制,耕地保护取得了一定成效.但其实施过程中也出现了一些问题,由于未考虑到区域差异和社会经济背景的变化,以及各级政府在利益上的冲突,导致补充耕地质量不容乐观;为追求耕地数量平衡,盲目开发荒地加剧了生态环境恶化等。因此,有必要对耕地总量动态平衡政策展开全面的回顾与总结,对政策的绩效进行评价,对政策实施的过程与结果加以衡量,从而判断政策是否达到预期目标,了解政策实施过程中可能的负面影响。 本文共分为五个章节.第一章为引言,主要介绍了本文的选题背景和依据,提出本文的研究意义、研究的主要内容、研究方法、论文框架及研究的技术路线;第二章为政策概述与国内外研究动态.主要介绍了耕地总量动态平衡政策制定的背景、政策内涵、理论基础,典型国家的耕地保护政策和我国的相关研究动态;第三章为耕地总量动态平衡政策实施的总体情况.通过对耕地数量变化和质量变化的分析,介绍了耕地总量动态平衡政策在全国的总体实施情况及在不同省区实施的区域差异;第四章为耕地总量动态平衡政策绩效评价指标体系的建立.遵循绩效评价的原则,从耕地数量平衡绩效、耕地质量平衡绩效、经济绩效和社会绩效四方面构建了耕地总量动态平衡政策绩效评价体系;第五章为江苏省耕地总量动态平衡政策实施绩效的实证研究。 通过对江苏省耕地总量动态平衡政策的绩效评价,得到江苏省的耕地数量平衡绩效和社会绩效较好,耕地质量平衡绩效和经济绩效较差的结论,原因主要有以下三点: (1)存在耕地“占优补劣”现象;(2)巨大的经济利益刺激地方政府促进农地非农化;(3)种植业收入低,严重挫伤了农民的种粮积极性,因此,要提高耕地总量动态平衡政策的绩效,效率要从以下三个方面入手:(1)借鉴农用地分等定级成果,量化耕地质量补充测算标准;(2)构建相应的激励和约束机制,激励地方政府自发保护耕地;(3)提高农民收入,调动农民的种粮和保护耕地的积极性,
其他文献
Considering a family of rational maps Tnλ concerning renormalization transformation,we give a perfect description about the dynamical properties of Tnλ and th
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
课堂作为教师传授知识的关键场所,课堂教学效率对于学生的学习成效产生直接的影响.而高中化学中涉及的化学原理至关重要,原理知识贯穿整个高中化学,所以对于化学反应原理的高
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
2020年3月30日,四川省凉山州西昌市经久乡发生森林大火,山火燃烧后形成的山火灰和烧焦土体在强降雨作用下极易启动形成泥石流,给西昌市泸山、琼海景区生态环境及当地百姓生命
本文选择温州市政府经济协作办作为研究样本,试图通过研究政府职能部门在异地商会发展过程中所起的作用,以政府职能部门的职能定位、管理方式为切入点,分析现阶段政府部门在这一
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
We study a new binary relation defined on the set of rectangular complex matrices involving the weighted core-EP inverse and give its characterizations.This rel
在新课改的背景下,将趣味化学引入化学教学中来,无论是对学生综合素质的培养,还是对改善教学效果,都具有重要意义.那么,如何让化学课堂更出彩呢?下面进行具体分析.rn一、巧用
期刊
期刊