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社区高血压患者服药依从性及其影响因素研究
【机 构】
:
皖南医学院
【发表日期】
:
2023年01期
其他文献
利用Citespace软件对CNKI 1390篇“初中英语教材”研究相关文献进行分析,以可视化形式展示40年来我国初中英语教材研究历程和力量、研究方法、研究路径演化以及研究前沿和趋势。研究结果表明:我国初中英语教材经历了引进及建构(1980-1992年)、争鸣及变革(1993-2000年)和融合及创新(2001-2011年)三个主要阶段。这一发展历程体现了教材研究的重心从以往对语言知识的单一重视,
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<正>在首届"贵州杰出人才奖"中,全国政协委员、民盟贵州省委副主委、贵州大学贵州省森林资源与环境研究中心主任丁贵杰获得"贵州杰出人才奖"提名奖。"党的十八大以来,绿水青山就是金山银山的理念深入人心,成为全社会的共识。林下经济,就是践行‘两山论’的具体行动。"丁贵杰说,据不完全统计,截至2020年11月,
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目的:探讨屈曲体位不同维持时间对全膝关节置换术后早期膝关节恢复情况的影响。方法:选取2019年8月-2021年2月中国人民解放军联勤保障部队第九一〇医院收治的92例全膝关节置换术后患者,按照随机数字表法将其分为观察组和对照组。两组术后送返病房后均采取屈髋、屈膝30°体位,对照组46例维持24 h,观察组46例维持48 h。比较两组失血情况、膝关节恢复情况、肢体水肿程度及并发症发生率。结果:术后3
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随着社会的飞速发展,社会对人才的需求量也越来越大,高素质的人才培养将是新课改重要目标。新课改对课堂教学有着明确要求,培养学生学科的核心素养将是教学的重要方向。小学教学是整个学习生涯重要阶段,是为学生打下坚固的基石时期,培养良好的学习习惯的有效开端。因此,小学英语教师应积极结合教学目标,打造"灵动课堂"教育模式,创设良好的教学氛围,激发学生的参与兴趣,从而使学生能自主合作进行探究学习,并愿意学、乐于
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"灵动课堂"的打造,符合小学英语的发展方向和教学要求,通过"灵动"特征的彰显,能为英语教学的推进提供有力支撑,因此该项教育活动应该引起小学英语教师的广泛关注。本文重点针对如何打造小学英语"灵动课堂"进行了阐述,期望文中提及的观点能起到一定的参考作用。
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对有一项相关的调查表明世界上英语的使用量在排行榜的前几名,很多地方都开始普及英语教育,拉近与其他国家交流时的距离,产生美好的交流场景。学校也开始注重学生们的英语学习状况,从小学开始就培养学生们的英语学习能力。但有一部分学生仍然在学习的过程中没有掌握到英语学习的乐趣,面对英语毫无兴趣。为了改变小学生们学习英语现状,发展英语核心素养,设立"灵动课堂"让小学生们在英语课上找到学习的乐趣,发展学生英语核心
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小学生天性活泼好动,是充满灵性的生命体。在教学工作中打造灵动课堂,要更加关注学生的精神层次语言和主体情感需求,这有助于最大限度地调动其学习的主观能动性,对于提高教学效率与质量大有帮助,能够促进其核心素养的发展。本文以小学英语学科为依托,对当前核心素养教学情况展开分析,对如何打造灵动课堂并发展学生的学科核心素养进行研究,提出了多元激趣、课堂对话、创新方法、拓展实践等具体策略。
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目的 分析艾滋病合并结核病患者服药依从性情况及相关影响因素。方法 选取2020年1月—2023年1月泉州市第一医院疾病预防控制科接治的艾滋病合并结核病患者72例,采取面对面问卷调查方式,对患者一般人口学特征(民族、婚姻状况、职业、经济状况等)及可能影响服药依从性的相关因素(如外出、结核病知晓情况等)进行调查,以统计学软件进行统计分析,并采用Logistic回归分析法,明确影响患者服药依从性的相关因
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细环病毒(Torque teno virus,TTV)是一种人类共生病毒,它可在95%的健康人群和100%的免疫抑制人群中检测到。细环病毒于1997年由日本学者首次发现。2009年,国际病毒分类委员会(International Committee on Taxonomy of Viruses,ICTV)正式将该病毒命名为细环病毒。目前认为高度流行的终生细环病毒血症是无症状的,且与年龄或健康状况无
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为探讨土壤消毒对北京山区茶菊连作障碍防治效果,母株栽培前设常规对照(CK)和氯化苦熏蒸土壤消毒(Pic)2个处理,比较2种处理对温室土传病害和茶菊生长的影响。结果表明:与CK相比,土壤消毒处理母株移栽前和采穗期疫霉菌属和线虫的抑制率均达85%以上,插穗采收量显著提高31.47%,茶菊产量、总黄酮含量和绿原酸含量分别提高20.43%、10.14%和18.02%。土壤消毒可显著降低温室土传病害发生,提
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