英语冠词对于母语中没有冠词的中国学生来说是很难正确掌握和使用的一类词。国外对冠词的研究颇丰;国内对冠词的研究也屡见不鲜,但一般多为对冠词的功能,用法等的描述和归纳,对英语冠词在使用中的错误的实证性研究并不多。因此,本文将进行一次实证研究,旨在对中国大学生英语中介语冠词使用错误的现象进行深入分析,找出其规律性及成因,以期对英语冠词的教与学提供借鉴。本文以错误分析理论为基础,采用语料库的研究方法,以“数据驱动”为原则,对中国大学英语学习者的冠词误用情况进行了分析、概括和归纳,旨在发现其冠词误用的一些特点,从而为英语课堂教学提供一定的帮助。本文使用了“中国学习者英语语料库”(CLEC),以其子语料库ST3中的冠词误用为研究对象。通过研究,我们发现:1)冠词误用现象在中国大学英语学习者中广泛存在。2)中国大学英语学习者的冠词误用可分为三大类:冠词省略,冠词冗余和冠词混淆。3)在三大类冠词误用中,中国大学英语学习者的冠词省略频率最高。4)在冠词混淆这类误用中,a/an混用出现频率最高。该研究也调查了冠词误用的根源,包括母语相关因素,第二语言相关因素,及复杂的冠词语义对冠词误用的影响。在此基础上,本文又继续讨论了该研究对中国英语教学的启示并提出了一些具体的建议。