教材在外语教学中起着非常重要的作用。对教材评估的研究已由过去对教材内容本身的评价转向当今对教材在使用中存在的问题及其解决途径的研究。《21世纪实用英语》以《高职高专教育英语课程教学大纲要求》(试行)为编写依据。该教材于05年出版,07年作了修订。目前对该教材的介绍与评价有待更为深入地进行。本文首先对教材的定义和作用进行了论述,并根据国内外学者提出的有关教材评估理论标准以及高职高专英语课程基本要求对该教材进行了内部评价和外部评价。作者主要通过问卷调查和访谈等定量定性分析形式在广西区三所高职高专院校(贺州学院、广西东方外语职业学院、柳州师专)进行对该教材的第一册的使用情况调查。调查研究的主要目的是为了了解:1)此套教材是否符合《高职高专英语教学大纲要求》(2000,试行);2)该教材在英语四项技能上是否完全体现《高职高专英语教学大纲要求》; 3)教材本身的优缺点; 4)本研究可以为教材改进提供哪些建议。调查结果显示:《21世纪实用英语》总体上符合《高职高专英语教学大纲要求》,在广西区三所高职高专学校使用后得到教师和学生的总体肯定。这套教材提供了大量的语言输入,让学生在综合技能上得到了训练;教材在设计组织、语言内容和话题以及四项技能的培养上都具有比较强的实用性。但该教材也在其他方面存在一些缺陷。文章最后根据评估结论提出使用该教材的建议。作者结合评估结果,对使用该教材的教师、该教材的发展、以及使用该教材的学生提出了一些相关的建议。作者希望这些建议能够促进当前广西高职高专院校的英语教学。