目的：基于人类受试者的研究表明，视知觉学习提高视觉系统的能力涉及刺激增益，外噪声排除和内噪声压抑等机制。人的学习机制是否可以推广到动物模型还是未知的。本研究采用不同等级外噪声干预的光栅刺激来训练猫进行方位辨别学习，试图探究猫方位辨别知觉学习的神经机制。　　方法：先用2-AFC训练方法训练两只猫识别垂直和水平光栅刺激以建立条件反射，然后用加入了不同等级外噪声的光栅刺激训练猫在固定方位（作为训练方位）进行方位辨别知觉学习。在学习前后分别测得两只猫在训练方位（TO）和非训练方位（NTO：与TO垂直）识别光栅刺激的方位差阈值（TOD:threshold of stimulus orientation difference），以构建心理学TOD随外噪声等级变化的TvC(TOD versus external noise contrast)曲线。　　结果：（1）方位辨别学习显著降低了两只猫在训练方位（TO）附近能辨别不同噪声干预的光栅刺激的方位差阈值，但该学习效果完全传递到了非训练方位（NTO）附近。（2）在心理学TvC曲线中，学习诱导的方位差阈值（TOD）的降低幅度在无噪声和低噪声水平较小，但在高噪声水平逐渐增大。　　结论：（1）对噪声干预的光栅刺激方位的辨别学习，其学习效果能从训练方位（TO）完全传递到非训练方位（NTO）。（2）学习能力的提高与视觉系统的刺激增益和外噪声排除机制均有关，但外噪声排除的贡献较大。