中国现当代散文教学是提升中学语文教学质量,实现学生情感态度和审美教育的重要载体。本文以现实中散文教学存在的问题为出发点,首先明确散文的教学价值,再以人教版教材中现当代散文的分布与选文特点为依据进行分析,深入挖掘散文教学的内涵与意义,最后为实际的散文教学提供切实可行的策略。本文意在呼吁现当代散文教学回归文本自身,鼓励教师与学生成为散文文本的高水平读者,在阅读中完成文本意义再建构,实现散文教学真正的价值。本文由以下五个部分组成:绪论部分主要介绍本文的研究缘起、研究目的、研究意义、研究思路和研究方法。第一章从现当代散文的教学价值出发,明确散文教学在中学语文教学的重要地位。第二章结合新课标的教育目标和人教版中学语文教材对选文进行创造性解读,明确其在教材中的分布与选文特点。第三章分析总结中学语文现当代散文教学的现状与面临的问题,并对其原因进行探究,是下文提出切实可行教学策略的依据。第四章依靠语文教育学相关知识给出教学案例,为之后的中学语文现当代散文教学提供一个切实可行的方案。