神经垂体多肽激素分泌颗粒释放形式和转运途径的形态学研究

来源 :河北医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hlayumi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨神经垂体多肽激素分泌颗粒的释放形式和在细胞外正常转运途径的结构基础或形态学证据。  方法:对大鼠神经垂体标本进行常规HE染色,光镜 (LM)观察神经垂体的正常显微组织结构。透射电镜(TEM)观察神经垂体内部的超微结构,辨别毛细血管类型和多肽激素分泌颗粒的分布情况,在血管周隙和组织间隙内寻找完整的大型膜包分泌颗粒。扫描电镜(SEM)观察神经垂体表面垂体囊的结构特点,探讨神经垂体多肽激素或分泌颗粒释放后在细胞外正常转运途径的结构基础。  结果:神经垂体主要由无髓神经纤维、垂体细胞及富含毛细血管的结缔组织构成。无髓神经纤维终止于毛细血管周围或仅贴垂体细胞。毛细血管内皮为有孔(50nm)型,外有基膜与血管周围结缔组织分隔。完整的大型膜包分泌颗粒(100~300nm),不仅大量存在于无髓神经纤维的终末或膨体内,而且也见于血管周隙内。神经垂体表面垂体囊为单层扁平上皮细胞,上皮细胞间存在许多不规则的囊上皮孔(2~5μm),上皮孔附近经常可见分泌颗粒。上皮表面存在巨噬样细胞,其形态因功能状态而异;上皮下为疏松结缔组织,结缔组织的主要成分为胶原纤维。  结论:这些结构特征提示,神经垂体多肽激素或分泌颗粒的释放形式,存在一种连同颗粒膜的整体释放;多肽激素<WP=4>或分泌颗粒释放后,更易经血管周隙-结缔组织间隙-囊上皮孔进入脑脊液发挥旁分泌作用,而非透过毛细血管壁直接进入血液循环。
其他文献
【摘要】现时高职院校数学教育特点:课时少、职业针对性强、学生素质不高。本文就如何进行高职数学课堂教学内容与教学方法改革的实践提出了相应的策略。  【关键词】高职数学 课堂教学 改革  【基金项目】湖北省教育厅科学研究计划(B2015429),咸宁职业技术学院校级课题(2015Y006)。  【中图分类号】G642【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0145-02  1
【摘要】高中数学的实际教育途径是课堂教育。为了实现高中教育的最终目标,保障高质量的教学,一定要推动数学课堂实效性的实施。随着现代教育的发展,数学教育不仅仅是只参与在数学活动上,还是沟通学生之间,学生与老师之间相互交流了解的过程。高中数学课堂教学的实效性需要每位老师和学生都参与到其中,共同探讨提高课堂教学的实效性,策划高效的课堂活动,提高学生的学习效率。  【关键词】高中数学 课堂教学 实效性的提升
【摘要】由教育部正式颁布实施的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,提出了许多新的理念。这些新的理念强烈地冲击着现有的教师教育体系,对广大数学教师提出了新的更高要求。它要求数学教师改变多年来习以为常的教学方式、教学行为,确立一种崭新的教育观念。要把理念转化为具体的行为,需要寻找“中介”,找到联系它们的环节。这个“中介”就是合理地设计课堂教学,导入则是课堂教学的第一个环节。开始时的“几分钟”导入
【摘要】本文以高等数学教学为主要研究对象,就“如何让学生更好得接受数学文化及数学思想的熏陶”进行了深入分析研究,并基于分析结果,结合数学文化观,构建了高等数学教学模式:创设情境—触动人文—氛围营造—数学化思考—深化应用—提升素养。  【关键词】高等数学 数学文化 教学模式  【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0146-01  在人类社会发展的过程
探讨MMP2和MMP9以及AngⅡ在高血压阻力动脉重塑中的作用,并且探讨MMP2和MMP9的表达与AngⅡ的作用之间的关系;进一步阐明高血压阻力动脉重塑的分子机制.(1)复制的2K1C-RHR的肠
【摘要】教师在进行高职微积分教学过程中,不能单纯的进行问题的解答,还要对数学历史进行介绍,带着辩证法的思想;教学还是要把在握传统板书的教导方式上,结合多媒体进行教学,教师需要重视教法,而学生需要思考怎么去学,这样学生才能在教师的带领下,把微积分学好。  【关键词】高职 微积分 教学方法 探索与实践  【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0149-0
研究背景:  骨关节炎和创伤是导致关节软骨损伤的两个最常见原因。骨关节炎是一种关节软骨退化性病变。随着病变程度的加重,软骨基质合成速度逐渐低于降解速度,软骨表面开始纤
【摘要】计算机基础教学是医学类院校非计算机专业基础教育中必不可少的内容,随着计算机在人们生活和工作中的普及,医学生毕业后到医院或其他用人单位工作的过程中,其计算机的应用能力也就越来越重要。而目前医学类院校非计算机专业的计算机基础课程教学中存在诸多不合理之处。本文对计算机基础课程教学内容、教学方法进行了探讨。  【关键词】医学类院校 计算机基础 教学改革  【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文
【摘要】相比小学课程来讲,初中阶段的数学课程难度加大,在授课过程中,教师除了运用多种方法展开有效教学以外,还需引入科学的课堂评价策略,以提升学生数学综合技能。本文立足于多元化的角度,对初中数学课堂评价策略展开相关探究,以期归纳出有效的课堂评价方法。  【关键词】初中数学 多元化 评价  【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0148-02  1
【摘要】作为工科数学重要基础课之一,高等数学教学质量在学生素质培养及能力提高极为重要。本文就高等数学教学的有效方法进行探讨,并以教学案例加以说明,以期为高等院校高等数学教学质量与效率的提升提供可行参考。  【关键词】高等数学 教学方法 建议及实践  【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)04-0151-02  高等数学是高等工科院校教学中基础课程的主干,通