随着我国对外汉语教育事业的发展,对外汉语课堂教学的形式也在向多元化方向发展。戏曲、歌曲、武术等纷纷进入对外汉语课堂,成为辅助教学的手段。相声是一门语言艺术,娱乐大众并非肤浅的搞笑,理解相声艺术的精髓,发挥相声的语言优势,将相声应用于对外汉语教学,不仅在教学中起辅助作用,也能为教学增添趣味,丰富教学形式。教学需以教材为依托,本文选取《说相声学汉语》为研究对象,以文献研究法、个案研究法、统计分析法为主要研究方法,以该教材但不限于该教材中的相声文本为基础,探析《说相声学汉语》在对外汉语语音、词汇、语法教学中的辅助意义。首先对教材做出简介,并总结教材的优点与不足。《说相声学汉语》的优点体现在课文形式有助于减轻学习负担、专一性与融合性相结合、有助于弹性教学、系统性强。其不足之处在于练习设置单一、缺乏时代性。但总体而言,该教材对于对外汉语教学仍具有借鉴意义。其次,将教材中的相声文本作为主要语料进行具体分析,通过分析教材的语音、词汇、语法设置,说明《说相声学汉语》在对外汉语教学中的作用。教材可为语音知识的教学提供辅助,相声的基本功绕口令可广泛应用于发音的训练。词汇教学方面,相声兼具语言、文化两方面因素,因此教材在增加学习者词汇量、纠正学习者词汇偏误方面具有优势。此外,教师还可以根据教材中相声创作的思路,改写或编写新的相声辅助词汇教学。《说相声学汉语》还可服务于语法教学,它对语法教学的辅助意义主要体现在将语言与文化相结合,为词类、句子成分、特殊句式和固定结构、句类、修辞等方面的讲解提供情境与教学素材。